一个中国孩子的呼声01.pptVIP

* 九年义务教育六年制小学语文第八册 一个中国孩子的呼声 九年义务教育六年制小学语文第八册 1988年9月，中国正式申请加入联合国维持和平行动特别委员会。1989年，中国首次派人参加了联合国纳米比亚过渡时期协助团，帮助纳米比亚实现从南非独立的进程。1992年4月至1993年9月，中国先后派遣军事工程大队两批800名官兵，参加柬埔寨过渡时期联合国权力机构的维持和平行动。这是中国政府派遣的第一支参加联合国维持和平行动的部队。 九年义务教育六年制小学语文第八册 据统计，到2000年5月，联合国已组织了68次维持和平行动，共投入了75万多人次。截至2000年12月31日，共有110个国家派出过维和人员，80多个国家出兵参与维和行动，主要出兵国为尼日利亚、孟加拉国、印度、加纳、约旦和澳大利亚。目前，联合国维持和平人员（军人和警察）总数为3万多人。? 执行 zhí zhuó kuī k?i 灵柩 jiù wàn 硕士 shuò zhù mí xiāo 硝烟 xié 妻子 qī 呼吁 yù 卓越：非常优秀，超出一般。 凯旋：战胜归来。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。这里指战火还充满着一些地区。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。 呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。 灵柩：死者已经入殓的棺材。 快速读课文，说说这个中国孩子是谁？他发出什么呼声？他为什么要发出这样的呼声？这只是“一个中国孩子的呼声”吗？ 让二十一世纪那已经能够听到的脚 步声为战争敲响丧钟,让明天的世界真正 成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ ——中国北京二中 雷利 1996年11月8日 整体感知这封信的内容，理清叙述顺序： 问候与感谢—倾诉与怀念—发出呼吁。 1、自由读课文、思考讨论：作者为什么要给联合国秘书长写这封信？　　 　 因为我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 制止战争、保卫和平， 2、面对这些不必要的战争，作者说应该怎么做呢？我们能够做点什么呢？ 有感情朗读课文 ，体会作者表达的思想感情。 1、读第三自然段 “啊！我听见了……” 2、读第六自然段 “今天，我们中国孩子……” 3、读第七自然段 “敬爱的加利先生……” 含义深刻的句子，揣摩作者表达的思想感情。 1、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。 维和部队士兵均统一着蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案，亦称“蓝盔”部队（蓝色象征和平）。这里看出爸爸对这次去执行联合国维和行动充满信心，同时也表达了他对和平的希冀与向往。 3、“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么” 2、鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 从血染的征衣及浸满血的手表这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。 “爸爸”仿佛在呼唤什么？联系上下文便可清楚地知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。英雄牺牲时仍不忘和平，这一细节描写更加深刻地表现了爸爸以及我们对和平充满渴望。 4、一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道主义的素质。 加利对“我”爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的介绍，所有这些都说明爸爸为和平事业宁可舍弃一切，他是个很优秀的维和战士，他热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。 2、世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 6、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。 无 情 的 战 火 逃 难 的 人 群 失去家园的小女孩 哭 泣 的 老 人 战 火 夺 去 了 双 臂 奄 奄 一 息 的 妇 女 美 国 世 贸 大 楼 惊 慌 失 措 的 人 群 倒 塌 的 房 屋 课堂练笔。　给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。 1、 复习写信的格式，　　 　　 2、想想你要对这些孩子说什么？ 　　　 　　 鼓励他们不要灰心要勇敢地维护和平。告诉他们有多少人关心他们，爱护他们。 和平日寄语 （国际和平日 9月