《面对生活中的不良诱惑》教学实录 文登二中 宋宗娣 .doc

《面对生活中的不良诱惑》教学实录　　 文登二中 宋宗娣　　 [教学目标]　　 1、情感、态度、价值观：　　 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑。　　 2、能力目标：　　 发展独立思考和自我控制能力，提高抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的能力。　　 3、知识目标：　　 了解不良诱惑的危害，知道抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的基本方法。　　 [教学重点]　　 不良诱惑的危害是本课的教学重点。　　 [教学难点] 　　 自觉抵制不良诱惑是本课的教学难点。　　 [教学方法]　　 情景教学法、讨论法、自主学习法、合作探究法。　　 [课前准备]　　 学生课前搜集我们生活中面临的诱惑的图片或事例。　　 [教学过程]　　 一、故事导入：　　 潘多拉魔盒的故事：　　 潘多拉是古希腊的一位公主，诸神因妒忌她的美貌，送给她一个神秘的盒子，上面写着：“记着，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”然而，有一天，潘多拉终于抵制不住好奇心的诱惑，打开了盒盖，于是，盒内的疾病、痛苦、疯狂等不幸趁机飞出来，传播到了人间。原来这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。 　　 说一说：这个故事给我们什么启示？（学生自由发言）　　 教师引导：我们的生活充满着灿烂阳光，但也存在许多的诱惑。对于正值花季年华的我们来说，如何抵制不良诱惑，使自己健康快乐的成长，是当前需要认真面对的问题。这节课我们就一起来学习，探讨这一话题：面对生活中的不良诱惑　　　 二、自主学习：　　 学生看书思考以下问题：　　 1、在我们生活的周围，可能会遇到哪些诱惑？哪些是不良诱惑？　　 2、你能举例说明不良诱惑的危害吗？　　 3、在抵制不良诱惑方面，你有什么好方法能与同学们分享吗？　　 三、合作探究：　　 （学生展示课前搜集的我们生活中面临的诱惑的图片或事例，并结合上述问题在小组内交流。）　　 出示图片：看不健康的书刊 、吸烟 、沉溺网络游戏 、登上领奖台 　　 结合图片想一想：在我们生活的周围，还可能遇到哪些诱惑？哪些是不良诱惑？（学生思考、回答）　　 教师点拨：在我们的身边有许多诱惑，都不同程度的吸引着我们。一些诱惑如荣誉的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑等，只要我们采取恰当的途径和方式去获得或对待，对我们个人的发展会产生积极的影响，而“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教等不良诱惑，对个人的发展和社会的进步则产生极为不利的影响。下面我们详细分析一下这些不良诱惑对我们的危害。　　 板书：（一）不良诱惑的危害　　 [在展示学生课前搜集的图片或事例的同时，加入教师搜集的相关资料，并引导学生总结该类不良诱惑的危害，在学生分类总结危害的基础上，放手让学生充分发言，相互补充，总结几种不良诱惑的共同危害。]　　 1、（学生交流生活中“黄”对中学生造成危害的事例后教师进行小结）　　 教师：“黄”是指具体描绘性行为或宣传色情的淫秽性书刊、影片、激光视盘、录像带、录音带，图片及其他物品等。它是一种精神鸦片，对生理、心理尚未完全成熟的我们危害极大。未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡不振，无心学习；重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。　　 2、个案追踪：中学生小建喜欢与同伴玩扑克，一天，他们为了确定让谁请客吃冰淇淋，议定以钱作为赌注。小建的牌技好，很快便将其他同学的钱赢来，并用赢来的钱买来冰淇淋分给同学吃。后来，大家觉得很刺激，就开始用钱作赌注来玩扑克。小建因对赌钱发生了兴趣，并开始尝试其他玩法。后来因为参加赌博被警察抓住。 　　 （学生交流：为什么这个中学生会走上违法的道路？教师点拨小结）　　 教师：赌博是我国法律明确禁止的行为，赌博就象吸毒一样，容易上瘾，一旦陷进去就难以自拔不仅荒废了学业，而且青少年没有经济来源，为了有钱继续赌博，只有去偷去抢，最终走上犯罪道路。　　 同学们知道的赌博形式有哪些？它有没有给你身边的人带来什么影响？　　 （学生积极发言，教师归纳总结）　　 教师：赌是一种用财物做赌注争输赢的行为。赌博成瘾后害别人、也害自己、害家庭、也害国家，染上赌博的恶习后，不仅影响身体，影响学习，而且很容易引发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为，有百害而无一利。　　 3、（出示“毒”的相关图片和资料，学生思考回答：从这些资料中，可以看出毒品对我们有什么危害？教师点拨小结）　　 资料----吸食新型毒品人群呈低龄化：相对于海洛因等传统毒品而言，吸食摇头丸、K粉等新型毒品的人群正呈现出低龄化，以青少年所占比重较大，并有迅速蔓延、日趋复杂的发展态势。据禁毒支队相关办案人员介绍，他们曾经查处过的吸食新型毒品的青少年，年龄最小的甚至未满14岁。（展示吸毒者的照片） 　　 教师：“毒”指毒品，包括鸦片、海洛因、吗啡、可卡因等。吸毒会严重摧残身