《蜜蜂》2研究.ppt

试 验 证 阻 测 括 误 途 陌 超 luù shì yàn dài zhènggài jiǎn zǔ cè kuòquè wù tú chāo 论 试 验 袋 证 概 减 阻 测 括 确 误 途 超 论 试 验 袋 证 概 减 阻 测 括 确 误 途 超 蜜 蜂 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。还有三只呢？…… 推测 大概 可能 …… 蜜 蜂 课外作业： 上网有哪些信誉好的足球投注网站与蜜蜂有关的资料。 再推测：三只蜜蜂最有可能的情况。 蜜 蜂 蜜 蜂 无论 试验 纸袋 证实 飞散 推测 阻力 几乎 大概 减少 遥远 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 记忆力 准确无误 确确实实 lùn shíyàn dài zhèng sàn cè zǔ gài jiǎn yáo kuò tú wù 无论 试验 纸袋 证实 飞散 推测 阻力 几乎 大概 减少 遥远 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 记忆力 陌生 准确无误 确确实实 shí yàn zhèng zǔ cè kuò wù tú mò chāo 无论 试验 纸袋 证实 飞散 推测 阻力 几乎 大概 减少 遥远 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 记忆力 陌生 准确无误 确确实实 1.这篇课文讲了一件什么事? 　自读课文思考： 作者为了验证蜜蜂是否有辨别方向的能力而进行了一项科学试验。 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总可以回到原处。我想做个试验。 听说 一天，我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。 然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上 做了白色的记号。 （还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。 1. 捉自家的蜜蜂，便于观察 2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。 4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明 问题。 3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回 来的时间。 试验背景 从试验的设置和准备工作来看，你觉得法布尔是个怎样的人？ 考虑周全，认真细致，从中可窥探出法布尔严谨细心，一丝不苟的科学精神和科学态度。 试验开始的四十分钟后，2只蜜蜂飞回了蜂窝。第二天检查蜂窝时，又发现了15只背上有白色记号的蜜蜂。这样，20只蜜蜂中有17只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己的家。 在离家很远，逆风而飞的情况下，20只当中的17只准确无误地飞回了家，从数量上有力地证明了：蜜蜂有着辨识方向的本能。 结论： 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 不是 而是 讨论交流： 从法布尔身上你学到了什么？ 法布尔的善于观察和勇于探索的科学精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 蜂 蜜 课文梳理 试验目的 试验过程及步骤 试验结果 得出试验结论 蜜 蜂 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。 试验目的 蜜 蜂 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 试验过程 蜜 蜂 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它