李庆贤公开课祥案.docVIP

第二课时：认识自我的途径 新课导入： 老师：同学们，在没有讲解新课之前，我们先看一首小诗：（展示PPT）（站稳讲台，环顾四周） 题西林壁 宋代 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 只缘身在此山中。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。了解他人的人聪明，了解自己的人才算真正明。jiē zhe?）回答第四个问题，第四组的代表请起立， 生：我的理解能力强。 师：第五组的同学请回答。 生：第五组，爱好运动，敢于挑战自我。 师：第六组同学请回答， 生：人际关系好，交往能力强。 师：（过渡内容）同学们，通过《自我观察看得清》这个小活动，我们对自我已经有了初步的认识，不过这才是“万里长征”的第一步，因为在我们生活当中，我们难免都会犯一些这样或那样的错误，犯错误后我们就应该及时的反思，在春秋战国时期的孔子，有三千弟子，其中有一个非常著名的弟子——曾子，他曾说过这样一句话：（展示PPT） 曾子曰：吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 师：同学们，作为中学生的你们，每天睡觉前，当你躺在床上的时候，你们应该反思一下这一天的所作所为，哪些事情我们做得好，哪些事情我们做的不好，及时总结生活中的得与失。这样做你们才进进步的更快！ 师：通过刚才《自我观察认得清》的小活动和曾子的教诲，使我们懂得了认识自我的第一个途径——通过自我观察认识自己。那我们在平时的学习和生活当中应该怎么做呢？ 师：出示PPT内容，让同学们齐声朗读PPT上的内容：要想全面认识自己，就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 师：（过渡内容）同学们，你们看看我手中拿的是什么东西呢？ 生：镜子 师：那镜子的作用是什么呢？哪位同学站起来说一下呢？ 生：用来整理自己仪容（yí róng）的，或者看看自己衣服是否穿的整洁。 师：关于镜子的故事，与我国古代社会中一个非常著名的皇帝有关，他就是唐太宗——李世民，他曾说过这样一句话：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。人们用铜做成镜子，可以用来端正衣帽，将历史做为镜子，可以观察到历朝的兴衰更替因，将人比做一面镜子，可以知道自己行为的得失。1.这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢，还是要我们不要重视他人意见？ 2.你是怎样理解这句话呢？ 师：让我们首先回答第一个问题，哪位同学站起来回答呢？ 生：但丁的话是让我们坚持自己的原则， 师：但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的原则，不因为他人的评价而轻易改变自己的原则，对他人的评价要认真分析。一旦认为自己的见解正确，就要敢于坚持到底，勇敢的进行决断。 师：你是怎样理解但丁这句话的呢？ 生：我们要重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。 师：通过刚才《他画像》的活动和但丁的一句名言分析，我们知道了认识自我的第二个途径——通过他人了解自己。通过他人了解自己的作用是什么呢？下面请一位来回答。 生：一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们更好的认识自己和了解自己。 师：（过渡）（展示PPT内容）毛泽东同志的名言：群众是真正的英雄，群众的力量是巨大的，群众的眼睛是雪亮的。我们可以说群众是一个集体，如果通过集体来认识了解一个人会不会更加全面、客观呢？这就是我们马上要讲的认识自我的第三的途径——通过集体了解自己。 师：通过集体了解自己。（板书） 师：作为石河子第十六中学的七（5）班的全体同学也是一个集体，我相信我们班集体的力量也是巨大的，下面我们通过班集体来认识一个人，他就是我们现在的班长——张勇吉同学。 师：我们进行第三个活动——《你看我看大家看》 请同学拿起手中的卡片，对张勇吉同学自担任班长以来对班级管理工作及自身的优点、不足做一客观公正的评价， 师：提醒同学们，不要写过激的语言。对于班长的评价我们也是只写一个优点和一个缺点。 师：我首先要声明的是：大家并不是对咱们的班长评价并不是对他有意见，而是帮助张勇吉同学更加正确全面的认识自己。（PPT展示） 活动三：你看我看大家看 请同学们描述评价一下我们的班长， 生：学生写完后。 师：让各小组组长收齐，放在事先准备好的盒子中，请3—4名同学到讲台抽卡片，并读出卡片上的内容，（同学读完后，说，请回）然后再提问张勇吉同学，问，集体对他的评价是否正确呢？ 生：张勇吉同学回答正确， 师：班长你是否了解自己了呢？ 生：了解了。 师：张勇吉你是通过何种途径来了解自己的？ 生：通过集体了解自己。 师：希望继续发挥自己的优点，及时改正自己的不足，