屏东县102年度友善校园学生事务与辅导工作性别平等教育议题融入各.PDFVIP

屏東縣 102年度友善校園學生事務與輔導工作 性別平等教育議題融入各學習領域創新教學活動設計 壹、教學設計 教學領域 綜合活動 教學單元 動手做家事 康軒版【民 92】 綜合活動課本＆教師手冊 南一版【民96】 生活課本＆教師手冊 漢聲雜誌翻譯【民 80】：朱家故事。台北市：漢聲文化出版。 香 港 青 少 年 工 作 資 源 中 心 網 站 .hk/ 康軒教育網 .tw 教材來源 Teacher945 教師網 .tw 爸媽 945親子網 .tw Kids945 學子網 .tw 超級寶貝網站 / 小蕃薯搜尋引擎 /index.html 生命教育全球資訊網 00/life2000/ 學習階段 □國中 年級 教學時間 6節 (合計 240 分鐘) 教學年級 ■國小 二 年級 教學者 忠孝國小陳怡穎 教案設計者 忠孝國小陳怡穎 本主題希望藉由「做中學」的方式及學習後的省思，讓學生從 感興趣的家事入手，體驗家事的操作，增添自信心和成就感， 設計理念 並透過家事經驗的分享與自我省思、期許的過程，認同自己在 家庭中的角色，進而願意主動參與家事工作。 【綜合活動學習領域】 1-1-2認識自己在家庭與班級中的角色。 2-2-3 參與家庭事務，分享與家人休閒互動的經驗和感受。 能力指標 【性別平等教育議題 】 2-1-1 辨識性別角色的刻板化印象 2-1-2 學習與不同性別者平等互動。 2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 １ 2-3-1瞭解家庭與學校中的分工，不應受性別的限制。 （一）認知目標： 1.瞭解不同性別者在家庭（家事）中所擔負的責任和義務。 2.知道家事的情況及家庭中性別平等的意義。 （二）情意目標： 教學目標 1.運用理性的溝通和協調，處理家庭（家事）中的性別問題。 2.養成參與家事、分擔責任的習慣。 （三）技能目標： 1.透過家事的參與，學習在家庭中性別分工與合作的方式。 1.學生： 請學生於課前一週觀察家人所做的家事，並每天記錄於「誰是 家事高手」學習單上。（教師每天需檢查學生「誰是家事高手」 學習單紀錄的情形，並隨時指導學生做修正。） 教學準備 2.教師： (1)教師於課前製作「朱家故事」Power Point 。 (2)將全班學生的「誰是家事高手」學習單張貼在教室供同儕觀 摩學習 。 對應具體 時間 教學 教學 備註 教學活動 目標代號 分配 資源 評量 (指導要點注意事項) 性平 活動一：誰在做家事 2-1-1 1. 「朱家故事」繪本導 25 分 單槍、 專心聆聽 讀。