山西省孝义市2014-2015学年高一语文下学期升级考试技术总结.doc

2014—2015年孝义市高一年级升级考试试题I卷1～3题。 ①《三国演义》为我国家喻户晓之古典小说名著，然其成书过程，却经历唐、宋、元数代，历五百余年。晚唐李商隐《娇儿》诗云：“或谑张飞胡，或笑邓艾吃。”可见晚唐已有说“三国”之“说话”。宋孟元老《东京梦华录》记有“说三分”之专题，霍四究即是当时说三分之专家。到元至治年间，虞氏《新全相三国志平话》就开始有“说话”的刻本，即“话本”了。所谓“全相”者，即是有全部图像也。也即是说，到了此时，已经有三国故事之人物画了。 ②另一方面，在金代已经盛行三国戏，如“襄阳会”、“赤壁鏖兵”等就是当时的剧目。而三国戏到元代便更盛。著名的剧目有“关大王单刀会”、“隔江斗智”、“连环计”、“诸葛亮博望烧屯”、“关张双赴西蜀梦”等。这又说明三国故事人物已经在舞台上出现。尤其值得注意的是元《全相三国志平话》的故事人物插图是上图下文，图的位置只占三分之一的版面，到明代万历年间雕虫馆《元曲选》，就用整幅的插图了，而且刻工精良，构图严整。这一发展过程，说明三国故事从口头到书面，又从书面到图绘，诚所谓踵事增华。应该说，明代的木刻插图从艺术角度看，也是高水平的，应该是广大群众所喜闻乐见的。 ③但有一个奇怪的现象，《三国演义》的人物画始终没有像陈老莲的《水浒叶子》一样风靡于艺林。现在一提起陈老莲的《水浒叶子》，可以说在艺术圈内无人不知。在陈老莲当时，估计不仅仅是艺术圈内，当是社会的普遍喜爱，因为“叶子”（纸牌）本身就是群众性的娱乐工具。可惜《三国演义》在人物绘画造型上，始终没有出现像陈老莲的《水浒叶子》这样的高峰，这是历史留下来的空白。 ④吾友汪观清先生，近作《三国演义》绣像五十幅，故事十幅，结构精严、形象生动，于三国群英，个个赋予个性，即使小儿观之，亦可辨其为刘、关、张、赵、马、黄或孔明、周瑜、孙权、曹操也。其所绘战争场面，或舳舻千里，或骏马嘶鸣，如见当阳之尘土，如观赤壁之烈火，如闻西城之琴韵。 ⑤咦！昔年三国之纷争：茅庐之擘划，三分之筹策，隔江之用计，六出之忠贞，五丈之遗恨，吾一一于纸上得矣。于是乎益信吾友汪观清先生之妙笔神技，能致神于千载之上也。 ⑥《三国演义》得此妙绘，则千年之历史空白至是而得补，从此，陈老莲亦不得专美于前矣。 1．下列对文中前三段所出现的“概念”的解说有误的一项是（????）（3分） 3分）说明了当时有关三国内容的故事到处流传，连小孩子都在讲述三国故事里的人物特点。说三分是指评说汉末魏、吴、蜀三国三分天下之事，霍四究是评说三国三分天下的专家。三国纷争3分） 作者深以为可惜。 C．金代上演了大量的三国戏，如“关大王单刀会”等。 D．汪观清先生所绘的《三国演义》，人物形象鲜明，连小孩子都能辨出画中所绘人物是关羽还是张飞、是孙权还是曹操；所绘战争场面给人如临其境的感觉因而它不仅填补了千年的空白，还将长期流传。下列句中加点词语的解释正确的一项是(　　)3分）数罟不入洿池数罟申之以孝悌之义　　　　孝悌　颁白者不负戴于道路矣负戴谨庠序之教庠序下列分析不符合原文意思的一项是(　　)3分）A．孟子认为发展生产使百姓安居乐业是行王道的根本。B．孟子用狗彘食人食和涂有饿莩的事实深刻地揭示了当时社会的不平等。C．孟子用刺人而杀之归罪于兵的比喻，表明害民的是荒年。D．文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己，革除虐政，施仁政，行王道，那么天下的百姓都会来归顺了。．翻译下列句子。分）。分）。分）夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 下列句子加点词的解释，错误的一项是（? ???）3分） A夜缒而出缒用绳子挂着从城墙上下来B．越国以鄙远鄙边邑C．行李之往来，共其乏困行李出使的人D．阙秦以利晋，唯君图之阙使缺，损害下列叙述不符合文意的一句是（ ????）3分） A烛之武夜缒而出，说明当时郑国的情况十分危急。 B从烛之武对形势的分析可知，晋国的实力与秦国不相上下。 C晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。 D烛之武说秦国退兵的理由一共有两条。翻句子。3分）既东封郑，又欲肆其西封?? 　　阅读下面这首词，完成10～11题。 雨霖铃 柳永．《雨霖铃》是怎样有层次地写离情别绪的？（分） ．“念”字在全词中起何作用？（分）地崩山摧壮士死，???????????。?????????? ???? ，不尽长江滚滚来。东船西舫悄无言，???????????。 雁阵惊寒，?????