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水与生命PPT课件冀教版三年级科学上册课件
观察水 透明 水 是 生 命 之 源 以“如果地球上没有了水”为题目，写一篇小短文 再 见 * 水与生命 1.掌握水的性质； 2.了解水与生命的关系； 3.大胆想象没有水的世界是什么样的。 学习目标 活动一 小组合作：利用五大感觉器官综合感知水的基本性质。 要求：1.组内分工明确； 2.观察它的形状、颜色、气味，味道等； 3.注意不清楚的物体不能直接用舌尝； 4.边观察边及时记录观察的结果。 牛奶 眼，耳，鼻，舌， 手 快 快来 帮 忙 用舌尝 水 没有颜色透明 没有味道 用手摸 无固定形状 用鼻闻 没有气味 酒精 醋 水可流动；是液体。 没有颜色，没有气味， 没有味道，没有形状， 透明的液体 观察记录 记录人 水是 活动二 自学第31页，填写水与人、动物、植物之间的关系。 我知道水与人，动物，植物之间的关系 人喝水 动物要喝水 植物 需要水 水是生命之源，我们每天都离不开水。 活动三 小组讨论：如果没有水，世界将会变成什么样？ 如果没有水，世界将没有生命。 要求：小组内人人发言，组长记录，进行总结。保持教室纪律。 活动三 小组讨论：如果没有水，世界将会变成什么样？ 要求：小组内人人发言，组长记录，进行总结。保持教室纪律。 如果没有水，世界将没有生命。 缺 水 地 区 的 情 况 水 资 源 丰 富 的 地 区 既然水在生命中如此重要，那么我们应该怎样来爱护和珍惜水资源呢？ 课后思考 课堂小结 1.水的基本性质：水是 2. 是生命的源泉，我们每天都离不开 。 3.如果没有水，世界将 没有颜色，没有气味， 没有味道，没有形状， 透明的液体。 水 没有生命。 水 *
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