必威体育精装版高考语文阅读专题训练：专题32论述类文本阅读.docVIP

专题三 论述类文本阅读 1. 阅读下面的文字，完成1～3题。 教育不能太功利 张志坤 ①功利化、实用化的倾向给教育带来了不容忽视的弊端。现今学校体系，与其说是一种教育制度，还不如说是一种以考试为基础的选拔制度更为确切，以就业生存为基本诉求而展开激烈的竞争角逐。高等教育现在是大众化了，但是大众化后好像竞争非但没有减少，而且还愈演愈烈。这种教育体系所带来的升学压力、就学压力非常大，经济压力、就业压力也都非常大。过于功利化、工具化之后，教育必然要丢失掉很多东西，教育质量水平日渐严峻。比如，教育与教养脱节，“有教育没教养”；知识与素质脱节，提高综合素质，实现受教育者的全面发展，本来是教育的基本诉求，但在激烈的竞争下，原本属于素质范畴的东西也都外化为竞争的条件，如各类艺术考级等；学历与学问脱节，目前，高学历特别是博士学历需求旺盛，动力主要在于如企业高管、政府官员等成功人士，原因不言自明。 ②诚然，作为一个发展中的国家，教育以人力资源开发为主旨是理所当然的，不去掌握知识和技能，不去开发人力资源，教育的价值是无法凸显的。但是，仅仅掌握知识和技能，教育的目的只实现了一半不到，教育的社会责任没有这么简单，不应该到此止步。不能因为现实的需要就不顾长远，不能忘了教育的理想和灵魂。全面建设小康社会，教育实现又好又快的发展，是要强调“好”字当头。 ③化解教育发展中功利化、工具化倾向，要坚持以人为本的价值取向，以实现人的全面发展为宗旨，促进教育全面、协调与可持续的发展。 ④既要解决好教育发展的当前急需，还要注意实现教育的长远目标。近代中国的学校教育，很大程度上照搬了近代西方的学校教育制度，信奉工具理性和纯粹的科学实用主义，是世俗的，也是功利的。当代中国的教育，理应兼具教化的功能。教育是文明传承的主渠道，是理想、价值与社会精神构建的主要驱动力，这是教育的本质特征。教育的定位，不能以培养和毕业的学生数量为惟一尺度，应把建设学习型社会作为改革与发展的战略目标，使教育从学校走向社会，从学历的社会迈上学习的社会，教育社会化，社会教育化。 ⑤推动教育全面、均衡发展，在建设比较完善的现代国民教育体系的同时，构建终身教育体系。以学校教育体系为教育发展的重点，这是毫无疑义的，但是，不能一讲教育，就是简单的学校教育，就是小学、中学、到大学一个简单的链条。事实上，要形成比较完善的现代国民教育体系，构建终身教育体系被强调了好多年，还没有引起高度的重视。 ⑥既要开发人力资源，为经济建设急需培养大批人才，也要推动教育多样化发展，拓宽成才渠道，为人的全面和自由发展奠定坚实的基础。人们越来越深刻地认识到，学习过去主要是在学校进行，现在越来越多地是在学校外发生的，特别是在成人阶段。这一发展趋势昭示我们，教育事业面临着新的战略空间，成人教育、社区教育、终身教育是教育发展的更高阶段，在这一阶段，教育是非选拔、非竞争的，不是选择适合教育的人，而是选择适合人的教育。只有全面发展的教育，才能造就全面发展的人。 （选自2009年5月2日《光明日报》） 1．下列各项表述中，符合文意的一项是（3分）（ ） A．当属于素质范畴的东西外化为竞争的条件时，就会使知识与素质相结合，从而提高受教育者的综合素质。 B．现阶段，中国应将人力资源的开发作为教育的目的，通过掌握知识和技能，使得教育的价值得以凸显。 C．近代中国的学校教育信奉工具理性和纯粹的科学实用主义，当代中国的教育则完全兼具了教化的功能。 D．我们既要加强学校教育，又要完善成人教育、社区教育、终身教育等教育发展的更高阶段的教育工作。 2．功利化、实用化的倾向给教育带来的弊端主要有哪些？请分条归纳。（每条不超过10个字）（6分） ① 10 ② 10 ③ 10 要促进教育的全面、协调与可持续发展，应注意哪几个方面的关系？请分别加以概述。（6分） 【答案】1．D（A．“原本属于素质范畴的东西也外化为竞争的条件”是“知识与素质脱节”的一种表现，不符合“教育的基本诉求”；B．原文 “仅仅掌握知识和技能，教育的目的只实现了一半不到”，未表示后面两个分句的意思；C．当代中国的教育“理应”兼具教化的功能，但现在还没有“完全”兼具。）（3分） 2．①升学竞争日趋激烈，②负担压力日益沉重，③水平质量日渐严峻。（6分，每点2分） 3．①教育发展当前急需和长远目标的关系；②建设完善的现代国民教育体系与构建终身教育体系的关系；③培养大批经济建设急需人才和教育多样化发展的关系。（6分，每点2分） 2. 阅读下面的文字．完成1—4小题。 京剧的创新发展应尊重艺术表演规律 高度程式化的表演规律，以及丰富辉煌的名家流派，都为京剧奠定了独树一帜的艺术特点，也形成了它与时尚艺术形式不同的品貌与魅力。面对当代观众