人教新课标小学二年级第三册教案材料.doc

识(一)1 教学目标 　　1、借助汉语拼音学会13个生字的字音，认清字形并能正确书写。认读本课的8个词语，能借助图画理解词义。　　2、正确、流利地朗读句子。　　3、通过学生的学习，了解北京有名的建筑物，激发学生对北京的热爱之情。 教学建议 一、教材分析　　本课是识字学词学句，有8幅图、8个词语、一句话组成。教学可以分成三部分。第一部分是看图，学生通过看图认识北京的建筑物。前4幅图是北京的古建筑物；后4幅图是建国以后的现代化建筑和与图相配的8个词语。第二部分是概括总结北京的特点。第三部分是生字与作业。　　学生在学习时对故、堂、世、纪4个生字最容易写错。有的生字学生分不清，如故字，右半部分容易写成3笔；有的是笔顺易错，像世字。有的词语不容易记，有的同学没有去过这些地方，记忆这些名词有些困难。可以采用同学介绍，让知道的学生向大家多介绍一些，因为孩子们之间的交流，最会引起注意。 二、教法建议　　（1）识字教学　　本课13个生字中有8个是由熟字组成的，因此可以让学生采用小组学习的方式，课下请小组长做卡片。学生自读课文后，请小组长带领大家一起借助拼音读准字音。　　（2）写字教学　　写字教学主要是要培养学生的观察能力，所以老师可以把课前写好的生字卡片在学生读后，贴在黑板上，写前让学生把这13个生字分类。按照左右结构、上下结构、包围结构、独体字等分类。让学生观察这些生字中哪些容易写错。我们在写的时候应该注意些什么，个别字教师用板书具体指导。　　对于难记的字还可采取书空、在手心或书桌上写一写、同学间互相提示等方式互相学习。　　观察生字后，分出类型写，如上下结构的字安注意横最长，撇和捺要在一条线上。　　左右结构的字坛、纪、际在写的时候要注意左让右。　　独体字写时要掌握好各个笔画之间的搭配。　　（3）词句教学　　本课有8个词，学生看图后，一部分人能了解大概的意思。在教学中可以让学生在课下查找一些资料。学生可以自己找一些图片、文字的东西、还可以上网查一些资料，以图文并茂的形式学习。　　可以让学生自己做导游，为大家介绍景点；也可以让学生自己在课下写好卡片，让学生做游客，一名做导游的学生举着卡片说道：欢迎同学们到天安门参观。 学生在了解天安门的过程中首先映入眼帘的是汉字--天安门。这样就创设了情境，激发了学生的学习兴趣。　　古都和大都市学生不易理解，教师要做一些解释。古都：古代帝王居住的地方。大都市：一般指繁华的大城市。　　……也……句式：北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。可以让学生借助图来练习说一说这个句式。　　（4）朗读指导　　在读句子时，要指导学生用自豪的语气朗读，表达我们每个中国人对祖国首都的热爱。 第一课时 教学重点　　1、学习13个生字词，认读8个词语。　　2、了解北京有名的建筑物。教学难点　　了解北京的部分建筑物。教学过程　　（一）认识北京的部分建筑物，认读8个词语，熟读一个句子　　1、以图入手，激发兴趣　　同学们，你们知道我们的首都是哪吗？（北京）我是一位外地游客，今天有幸来到北京，我对北京的建筑很感兴趣，谁愿意带我去各处参观游览。　　2、出示图片，仔细观察。小组讨论，派一名代表讲解。　　天安门--是中华人民共和国成立之门，天安门广场是全中国的心脏，在那里，每天清晨，五星红旗在雄壮的国歌声中迎着太阳冉冉升起。 　　故宫--旧时叫紫禁城，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完善的宫殿建筑群。　　天坛--明、清两代封建皇帝祭天祈求丰收的地方。主要建筑有祈年殿、回音壁等。　　颐和园--明清皇家园林。主体是万寿山和昆明湖。　　人民大会堂--是全国人大代表开会的地方，能容纳1万多人，1957年建成的。　　首都国际机场--是国内最大的机场。　　国家图书馆--它是一座综合性的图书馆，是国家总书库和书目中心。它坐落在北京的西郊，与紫竹院公园相邻。　　中华世纪坛--坐落在中国人民革命军事博物馆与中央电视台之间。是首都北京为迎接21世纪所建。　　3、借助图片，认读8个词语。　　天安门、故宫、天坛、颐和园、人民人会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛　　4、结合图片理解词语　　你们知道这些建筑是什么时候建的吗？　　5、自由发言。　　6、小结：天安门是我们首都的标志；故宫、天坛建于明朝，距今500多年。这些建筑距今很远，是古人造的，我们叫它古建筑。　　7、你们还知道北京有哪些古建筑吗？（北京的古建筑还有卧佛寺、碧云寺、地坛、北海白塔、颐和园的十七孔桥……）北京的历史悠久，有好几个帝王都建都北京，所以古建筑很多。这些古建筑吸引着中外游客，北京是闻名世界的古都。 　　8、出示句子：北京是闻名世界的古都。　　9、领读句子，指名读，齐读。　　10、指图提问，