沪教版二年级美术教案下册全.docVIP

小学美术二年级课程教学计划 （2015学年第二学期） 一、本学期教学内容分析 上海教育出版社第四册，全册包括“我的玩具世界”、“”、“”、“”、“”、 “小小设计师”、“我和电脑交朋友”8个单元由组成。二、教学目标 学习构思情节、抓住主体。 2、知道创设情景和组织画面。 3、知道色彩能表达情绪 1、学习画连环画的方法。 2、学习夸张的方法。 3、学习色彩表达情绪的方法。 7 小小设计师 通过整体组合的方法，感受生活中的美和集体活动的乐趣。 1、了解面具要点及搭配色彩。 2、学习整体组合的方法。 3、知道用纸张可装饰衣服。 1、剪、贴、玩的创意制作 2、画、穿绳连接方法 3、学习灵活用报纸做衣服的方法。 8 我和电脑交朋友 通过电脑复制，体验电脑绘画的乐趣。 1、知道鱼地特征及画面组织。 2、学会把握形象特征和结构。 学习使用并掌握电脑的各种工具和功能的综合运用。提高排列组合的能力 三、本册教材的重、难点 重点：概括物体的显著特征，并加以表现。选择合适的装饰手法表现特定的事物。启发开拓学生思维，设计有创意的数字联想。根据水迹的形状添加特征，创造有创意的画面。 引导学生抓住动物特征来画。抓住动物特征大胆创作，不拘泥于细节。引导学生学会观察的方法。人和动物的表情、动态。抓住轮廓的特点，概括成自己的语言来表现。剪纸或涂色时，要求边线整齐，画面内容设计要和学生生活贴近。能根据画面创造性添加。 捏泥时，提醒学生左右手一定要配合。能区分男、女外形，并配上相应的服饰。利用各种造型方法，装饰夹子。引导学生回忆、想象生活，构思画面。用夸张的手法表现五官，用明亮的色彩装饰面具或自己的脸。用各种方法制作、组合花挂毯。引导学生设计制作出有创意的衣服。封面、画面、内容、文字能有机结合。启发学生把小的东西放大，把自己缩小，编故事并组织画面。学习色彩表达情趣的方法。用基本形概括地画鱼。蜻蜓的各种姿态。 难点：有创意地使用材料。注意作品的重心。玩具特征的把握。数字设计既要生动可爱，又要简单不复杂。体会发现和创造的乐趣。富有情趣的画面组合。能夸张，变形动物的特征，形象在意会之中展现。用自己的绘画手法尽量表现动物的特点。表现物体前后遮挡。一剪刀剪出物体的轮廓。指导学生把能找到的漂亮颜色和自己的画面结合起来。 结合马蒂斯的用色特点，注重画面的整体风格体现。人体的基本结构和比例，形象要生动，夸张而富有情趣。人物头部能稳稳的装在纸盒（空瓶）上。巧妙利用废旧材料，做一个有创意的夹子。画面的创作具有一定的主题。用综合材料操作。图案的设计和色彩的搭配。利用报纸特点变化制作的手段与方法。描述一个有内涵的主题故事。启发学生从各种事物去产生联想创作画面，避免雷同。表达情绪时加入相应的笔触。鱼的排列组合。排列组合，组织完整画面。 四、教学实施注意对学生学兴趣的培养，用“教材去教”而不是“教教材”。 周次 日期 内容 课时 1 2/7-2/10 《多功能文具盒》 2 2 2/13-2/17 《写生小书包》 2 3 2/20-2/24 《我喜欢的玩具》《会动的玩具》 2 4 2/27-3/2 《鼓儿响起来》 2 5 3/5-3/9 《压印的图形》 2 6 3/12-3/16 《塑个浮雕动物》 2 7 3/19-3/23 《色彩的搭配》 2 8 3/26-3/30 《彩纸片的组合》 2 9 4/2-4/6 《装饰小夹子》 2 10 4/9-4/13 《报纸变花衣》 2 11 4/16-4/20 《小人国里大世界》 2 12 4/23-4/27 《故事画里趣味多》 2 13 4/30-5/4 五一放假 14 5/7-5/11 《画画我的休息天》 2 15 5/14-5/18 《漂亮的扎染》 2 16 5/21-5/25 《学学做蜡染》 2 17 5/27-6/1 《巧妙的编制》 2 18 6/4-6/8 《图形的排列》 2 19 6/11-6/15 复习考试 20 6/18-6/22 第1课 多功能文具盒 教学设计 教学目标： 知识与技能 —— 能用线描的形式写生文具盒，并通过想象进行添加与组合，画出具有多种功能的文具盒。 过程与方法 —— 在观察和讨论中发现不同角度文具盒的外形变化，能用流畅的线条来表现。能针对自己文具盒的外观和实用等方面，选择多种合适的功能。 情感态度价值观 —— 能结合生活经验发表自己对文具盒功能的设想，激发创意的热情和关注生活、勇于创新的精神，养成爱护学习用品的好习惯。 作业要求(分层) ： 基础层面：了解文具盒的基本功能及外形特征，能够运用流畅的线条画出打开或合拢的文具盒，并表现出一定的厚度。 拓展层面：能够仔细观察并写生出不同状态、不同角度的文具盒。结合生活经验展开想象，