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严是爱松是害演讲稿 篇一：严是爱,松是害 严是爱，松是害 老师都说：“严是爱，松是害。”一开始我对这句话一直都不理解，渐渐的我才体会到这句话说得没错。 当我们上课不认真听讲时，老师就会教育我们，我们不喜欢老师的严格，觉得我们都是小学生应该对我们宽松一些，老师好似看出我们的心思说：“严师出高徒，慈母多败儿。意思是:只有严格的老师能教出学习好的，做人悟性高的好学生，而松懈的家长会摧毁孩子的一生。教 不严乃师之惰啊！”听君一席话胜读十年书啊！我们终于明白老师们的用心良苦了。 如果，老师和家长都很松懈，那么这个孩子的前途就毁于一旦了，如果那个孩子拼命的救自己或许他的前途还是一片光明的。就比如李天一吧！小时候他可是人见人爱的，但由于父母过度的溺爱、宠爱、包庇、松懈。李天一的父母把自己的儿子送进了监狱。李天一这一个例子让老师、家长知道了对孩子不能过度的纵容，否则将来后悔也来不及。所以，对孩子一定要严格要求。因此我们要铭记这一句话——严是爱，松是害。我们要严格要求自己，只有这样我们的前途才会一片光明。 篇二：严是爱松是害 严是爱 松是害 尊敬的车间领导： 大家好 我的演讲题目是“严是爱松是害” 有个病人脚部感染了一种少见的病菌，感染部位很快为黑、溃烂，并有迅速蔓延之势。医生决定将病人的脚截去以控制病情。可病人的家属以为病人的病没那么严重，认为年纪轻轻就少一只脚会给他以后的生活带来很大的困难，是“害”了病人，不同意手术。没想到一段时间过后，病人的脚部病菌很快向腿上扩散病人家属勉强同意手术，而这时医生只能截去病人的一条腿了。假如这位病人的家属早日同意手术，失去仅是一只脚，看似“害”他，实际上是挽救他的一条腿，更好的“爱”他。不忍心病人截去一只脚，去耽误了最好的治疗时机，使病菌对病人的损害更猖獗，导致截去一条腿，结果“损失”更大。可见错爱是害。类似这种“爱”、“害”转换的现象，在安全工作中也不鲜见。 做为基层工作人员，一定要深谙其中的深刻哲理，在安全管理上不敢从严管理，放松要求，就是缺乏对职工的爱，就是对企业、对自己的害。只有我们在安全上真正严起来，切实不放松，处处都抓紧，时时都严管，才能对企业、对工友、对自已高度负责，才能体现对职工的爱，才能记取松就是害的教训。不严，就难立规矩；不严，就缺乏执行力；不严，就不能引起触动；不严，就不能以儆效尤，在安全管理上，我们必须严字当头，从严管理，从严要求，坚持用铁面孔，铁心肠，铁手腕的决心和毅力，始终以高压态势，狠反“三违”不讲情面，重拳出击决不手软，千万不能重蹈“放松管理，害人害己”的履辙，全面落实“健康、前瞻、集成、精细”的管理理念，以更加严、细、实的作风，确保安全生产！ “严是爱，宽是害”安全工作有时就是一种“得罪人”的工作，给犯错误的同志以适当的批评和处理，也许当时会导致当事人的不理解甚至怨恨，但从长远看在这是对同事真正的关心和爱护。 当然，严格管理过程中要按规办事以确保职工自身生命安全，这职工还是会理解的，但难免会产生一些意见和怨气，这时候需要我们去化解和引导。只要管理者不一味的追求 “人性化”，不无原则的做“老好人”，多与职工谈心交流，以心换心，不但让职工懂得“严是爱、松是害”的道理，还要让职工感受到各级组织对他们的重视，增加他们的主人翁意识。只有这样我们才能在严格管理中营造一个人和、气顺的工作环境。 篇三：严是爱 ,松是害 严是爱，松是害 六（1）班 袁天禹 以前的怨恨，是现在的理解，现在的理解，是以后的感叹。以前父母的严厉，是为了让我成才，我却不领情，跟他们对着干。而现在，我却很后悔。因为，我在摔门进屋时，想不到他们的一脸惊愕；我编个“善意”的谎言，他们虽然狐疑，但我也死皮赖脸地说：“跟我有啥关系？”。 直到有一天，我才明白，他们的严厉要求，是为了我好。那天晚上，大家都不困，妈妈一本正经地说：“那既然大家都不困，儿子，你练会儿二胡吧，抛弓练不熟，怎么去演出？”我却不以为然：“不，你不是说要倒垃圾的吗？”“没事，明天倒也一样。”妈妈平心静气地说。“不一样”我还非杠上了，“放家一晚上，会臭的。”妈妈按捺不住了，“我叫你拉，你就拉，别找借口。”这时平常站在我这边的老爸动口了，我本以为老爸是来帮我的，谁知：“就是，我好久没听你拉二胡了。”我的心情顿时裸奔了，理屈词穷的我，拿起二胡就拉了。就这样，我一拉就拉了一个小时。我发现，每拉一遍，就能从中发现许多我疏忽的东西，像语调啊，韵味啊。一小时后，我这个从没把“我错了”这仨字放一块儿的人，说了人生中的第一句“我错了。”爸爸说：“知错好，改更好。”我说：“嗯，我以后一定改！”就这样，我渐渐明白了“严是爱，松是害。”的道理。 爸爸、妈妈，谢谢你们对我的爱，我爱你们！ 1 / 1 1 / 1