2011年河北中考英语.pptVIP

中考英语试题分析及复习策略 中考考什么？ 中考命题要以全面、准确地考查学生的综合语言运用能力为宗旨，……着重考查学生在具体的情境中运用所学英语知识与技能的能力，特别是用英语做事情、完成任务的能力。 交际语言能力构成的主要因素Bachman Palmer (1995) 语言知识： 词汇知识、句法知识、语音和书写知识 语篇知识： 语句连接、修辞或会话结构 语用知识： 达意功能、操纵功能、传授功能、想象性语言功能 社会语言知识： 方言与语言变体知识、语体知识、自然语言和习语知识、文化与明、暗喻修辞知识 语言功能知识是指使用语言的不同功能达到某一种效果。 达意功能：应用语言与他人交流思想与情感。描述、划分类别、解释等。 操纵功能：使用语言达到要求别人做某事的目的。 传授功能：利用语言传播知识文化常识。 《英语课程标准》 基础阶段英语教育目标是培养学生综合运用语言的能力。而综合语言运用能力是由语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识这几个方面构成。 国家基础教育课程改革实验区英语学业考试命题原则 1.要根据《课程标准》来确定考查内容与标准，不拘泥于教材 2．要着重考查学生的综合语言运用能力 3，要充分考虑学生实际生活和身心发展水平 4．要切实考虑英语语言使用的实际情况 5．要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，控制题量 近年来我省试题的变化 从知识立意到能力立意的渐变： 语言知识境兼语境的试题的比重逐渐增加； 主观试题的分量的分量逐渐增加； 试题考查思维的层次逐渐提高。 语言知识兼语境试题比重逐渐增加 点评： 以上试题均提供了相对完整的语境，在语境中考查学生对词汇知识和语法知识的掌握情况。其中成都的33小题考查形容词的比较等级，题目的设计颇具创造性，所创设的语境也非常自然。题目所提供的三个选项，如果不仔细阅读整个句子，似乎都可以构成一个在语法上和意义上正确的句子。但由于短语Of all the sports shoes, 选项A 不合题意，又根据后句 Then he had some money for socks, 排除选项B。该题有效地考查了学生对语言基础知识的掌握情况，又考查了学生对句子的理解能力和推断能力，是一个很好的单项选择试题。这类试题在今年各地的单项选择中，还可以选出许多。命题者通过创设语境来考查语法知识和词汇知识的运用能力，值得提倡。 08年该类试题比重显著增加。 4. We all feel _____ the disabled girl has made so much progress in music. A. worried B. lovely C. surprised 6. – Where is Mike? -- Maybe he ____ TV in the living room now. A. watched B. will watch C. is watching 9. When Mary couldn’t see her mother, she began to cry and ____ her. A. look for B. look after C. look at 12. You _____ stay in bed any longer. Get up to work quickly! A. must B. won’t C. can’t 13. Alice ran _____ Lucy, so she got to the end _____. A. as fast as; earlier B. faster than; earlier C. faster than; the earliest 14. Julie enjoys listening music very much. She often says to me that _____ is more interesting than music. A. nothing B. something C. everything 15. In autumn when leaves ____ yellow, they soon begin to fall down to the ground. A. keep B. turn C. stay 16. There are only _____ new words in the passage, but I know _____ of them. A. some; all B. a few; none C. lots of; a few 17. The lady