MOOC发展及现状.pptVIP

4 影响未来五年高等职业教育六大技术 MOOC出现的背景 MOOC发展简史 MOOC在中国的发展与现状 MOOC的发展与现状 平板电脑 游戏化 可穿戴技术 3D打印 影响未来五年高等职业教育六大技术 学习 分析技术 MOOC 人们希望随时随地学习工作 互联网的丰富资源 背景一 背景二 背景三 背景四 云技术的 风行 教学模式的改变网络学习，协作学习的普及 MOOC出现的背景 * NOW 2012.5 2012.4 2012.1 2011 2008 2008年，Dave?Cormier与Bryan?Alexander教授第一次提出了MOOC这个概念，免费学习平台，对所有人开放 2011秋季，斯坦福大学试探着宣布将三门计算机课程对全球免费开放，反应热烈，注册人数过十万 2012年一月，斯坦福大学创设名为Udacity的盈利机构，提供计算机人工智能在线开放课程 2012.4斯坦福大学创立另一提供MOOC的盈利性机构名为Coursera 2012.5哈佛大学和MIT共同建立非盈利MOOC平台Edx 三足鼎立格局形成：MOOC 三巨头Coursera，Udacity和edX 为每一位学习者免费提供优质课程 MOOC发展简史 及现状 2012年至今，MOOC在全世界发展起来 清华大学加入Edx 清华大学启动基于edx平台的中文研究工作 清华大学作为中国大陆地区首个高校，在edx开放了两门在线课程--中国建筑史，电路原理 20135.21 20136 2013 8.10 正式推出学堂在线平台，向全球提供在线课程 2013 10.10 MOOC在中国的发展 中国大学MOOC实践现状如何？来自清华大学、北京大学、上海交通大学、深圳大学等高校在2014年北 京召开的中国大学MOOC发展论坛上的报告，基本展现了中国大学MOOC实践现状：中国大学MOOC发展已经从 学习借鉴阶段进入到了建设实践阶段，呈现出以自主推进为主、合作共享等特点。中国大学MOOC实践目前存在的 共有问题：一是如何推进教育民主化；二是如何实现可持续发展；三是如何增强学习体验和提高结业率；四是如何实 现学习成果认证。怎样看待MOOC在中国大学的实践？MOOC作为“舶来物”，在中国的实践需要探索符合本土化 特色的实践路径：信息技术与高等教育深度融合，从课程开放到大学开放，从开放教育资源平台到构建终身学习公共 服务平台。 关键词：MOOC；中国大学；实践现状；共有问题；发展展望；实践报告 学习借鉴阶段 建设实践阶段 以自主推进为主、合作共享 MOOC在中国的现状 特 点 如何实现可持续发展 如何推进教育民主化 如何增强学习体验和提高结业率 如何实现学习成果认证 4 2 1 3 中国大学MOOC实践目前的共有问题 4 影响未来五年高等职业教育六大技术 MOOC出现的背景 MOOC发展简史 MOOC在中国的发展与现状 MOOC的发展与现状 Edx 哈佛，MIT 非盈利 斯坦福 盈利 斯坦福 盈利 美国三足鼎立 Udacity Coursera MOOC