体育心理学题库(与课本配套复习资料)第二十章.docVIP

第二十章 体育教学中的个别差异 一、填空题（将正确的答案填入空格） 1. 是在遗传素质的基础上，在社会生活实践和教育的影响下形成和发展起来的。 2. 是顺利完成某种活动所必须的、并直接影响活动效率的个性心理特征。 3. 个性是一个人在社会实践中形成的、带有一定倾向性的、稳定的 总和。 4. 气质是个体心理活动的 的 特征。 5. 能力按照它的倾向性可划分为 和 。 二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内） 1. 个性是指一个人的 。（ ） A．心理过程 B 整个心理面貌 C．气质 D。性格 2. 个性结构中比较稳定的因素是 。（ ） A.需要 B.动机 C.兴趣 D.个性心理特征 3. 下列哪个选项是指活动过程本身的兴趣 。（ ） A.物质兴趣 B.精神兴趣 C.直接兴趣 D.间接兴趣 4. 活泼好动是下列哪种表现 。（ ） A.能力 B.兴趣 C.气质 D.性格 5. 人的个性结构的核心成分是 。（ ） A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣 6. 性格属于下列哪种心理现象 。（ ） A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性心理特征 7、“人心不同，各如其面”所指的性格特征是 。（ ） A.气质 B.能力 C.性格 D.人格 8、能力是一种 。（ ） A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性心理特征 9、人们成功完成某种活动所具备的个性心理特征是 。（ ） A.能力 B.性格 C.气质 D.需要 10. 抑郁质、多血质、胆汁质、粘液质四种气质类型的特点分别与 、 、 、 四种高级神经类型的特点相对应。 A.兴奋型 B.活泼型 C.安静型 D.抑制型 三、多项选择题（将备选答案中正确的代码写在题后括号内） 1. 一般来讲，学生体育能力的差异主要表现在 。（ ） A. 体育认识能力 B. 身体运动能力 C. 自我锻炼与评价能力 D. 自我调节能力 2. 学生在体育学习中的非智力因素主要包括 。（ ） A. 动机 B .态度 C .个性 D .思维 3. 下面那些特征是多血质的行为表现 。（ ） A .精力旺盛，脾气暴躁 B. 活泼好动 C .反应迅速 D.情绪容易转变 4. 下面那些特征是粘液质的行为表现 。（ ） A. 安静、稳重 B. 喜欢与人交往 C. 孤僻 D. 情绪不易外露 5. 下面哪些是体育差生的心理致因 。（ ） A. 智力水平的差异 B. 学习动机的差异 C. 体育教师的态度差异 D. 自信心的差异 四、匹配题（将下列相对应的内容用线条相连） 根据希波克拉底体液分类，气质可分成4种类型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。在实际的学习生活中，学生会表现出各自不同的行为方式和特征。请用连线将下面的气质类型与所表现出的行为方式连在一起。 粘液质（A） （Ⅰ）活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往，注意力容易转移、兴趣和情绪容易变换 胆汁质（B） （Ⅱ）安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言，显得庄重，坚韧，情绪不容易外露，注意稳定但难于转移 抑郁质（C） （Ⅲ）精力旺盛，脾气暴躁，情绪兴奋性高，容易冲动，反应迅速，心境变化剧烈 多血质（D） （Ⅳ）情绪体验深刻，孤僻，行动迟缓，而且不强烈，具有很高的感受性，善于觉察他人不易觉察的细节 五、判断题（下列正确的说法用√写在题后括号内，错误的则用×写在题后括号内） 1. 气质可以决定一个人活动的社会价值和成就的大小。（ ） 2. 态度是个人对待人或事物较一贯、较巩固的心理倾向。（ ） 3. 性格和气质都是遗传的。