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2011年心理课复习重点： 1、 艾宾浩斯遗忘曲线（再认比回忆容易） 2、 心理研究的方法（问卷法） 3、 情绪分类（心境、应激、激情） 4、 心理健康教育 5、 气质类型（胆汁质等） 6、 智力测验（概念法 P75） 7、 马斯洛“需要层次理念” 8、 专栏（P42） 9、 心理健康定义 10、 创造性与智商关系 11、 怎样有效地复习、学习 12、 关于“问题解决”P61 13、 人际心理（第一二三节） 心理学重点 题型：单选12分，多选10分，判断说明24分，简答24分 前面是重点，后面的数字是页码 心理的本质2 图6 注意的概念36 专栏2-2 42 知觉的选择性，整体性，理解性43 遗忘的规律52 分散性思维的特点59 情绪情感定义90 情感种类及含义94 情绪ABC理论95 动机冲突109 需要层次理论 场独立性和场依存性150 影响人际交往的因素 首因效应 记忆的分类 内隐记忆与外记忆的不同 再认与再现关系 表4-4 143 心理学复习 单项选择题题要 科学心理学的创立者——冯特 记忆的分类：P49 根据记忆的内容分类：形象记忆，语词-逻辑记忆，情绪记忆，动作记忆 根据记忆的目的分类：无意记忆，有意记忆 根据记忆的时间分类：感觉记忆，短时记忆，长时记忆 注意的分类：P35 不随意注意、随意注意和随意后注意 选择性注意、持续性注意和分配性注意 遗忘规律：P52（图） 遗忘的进程不是均衡的，它在学习之后立即开始，而且进程很快，以后才逐渐变慢。到了一定时间后，几乎就不再遗忘了。 想象的分类：无意想象、有意想象（再造想象、创造想象、幻想【是创造想象的特殊形式】） 情绪和情感的概念 P90 情绪与情感是对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验及相应的行为方式 气质的体液说 P142 古希腊著名医生希波克拉底等认为人体有四种体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和粘液。罗马医生盖伦根据何种体液在人体内占优势将人的气质分为四种类型：多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。 精神分析的研究对象——潜意识 情感感 道德感 美感 P94 属于情感的种类 人格类型——内倾型和外倾型，场依存性和场独立性 首因效应P209 又称第一印象，指的是人们会重视最先得到的信息的作用，并据此对他人做出判断。【虽然第一印象并不总是最准确，但是它确实能够给人留下深刻的印象】 第一个智力测验——比奈－西蒙量表 注意的特征：P34 指向性和集中性 记忆的分类：P49 上面第二题有创造想象 遗忘曲线的发现者——艾宾浩斯 梦是一种什么想象——无意想象 非言语符号系统P224 目光，面部表情，身体动作和定势，身体姿势与装饰，空间距离，辅助语言和类语言 高级神经活动类型和体液说的关系P143（表格4-4） 心理健康教育的基本任务【P179为了让个体的自我得以完善，以更好的适应社会、而更好的生存/P180】 志同道合说的是人际吸引的哪个因素——相似性 马斯洛的需要层次论P132 （图） 生理需要——安全需要——归属和爱的需要——尊重的需要——自我实现的需要 第一层次需要的满足是高一层次需要发展的基础！ 多选题题要 心理的过程P6图——认知，情绪情感，意志；内容P2——客观现实 个性心理特征P123 ——[能力、气质、性格【独特性，稳定性，整体性，社会性】 注意的特征P34：指向性，集中性 心理的实质P2 A 心理是人脑的机能 B心理是人脑对客观现实的反映 发散思维的主要品质P59：流畅性，变通性，独特性 情感的种类P94 ：道德感，理智感，美感 非理性信念的特征P95——绝对化要求，过分概括化，糟糕至极 记忆力的评价指标P55——敏捷性、持久性、准确性、准备性。【再现和再认（仅为百度答案）】， 心理健康活动教育课程的特点 以学生活动为主，不同于以普及知识为主的心理学课程。 专门为心理健康教育设置，其目的不同于一般的班级和团队活动。 有教师指导，不同于学生自发性的游戏。 判断说明题（不管对错都要做出判断并说出依据） 绝对感觉阈限P42 刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限 再现和再认——【评价记忆力的重要指标（百度）】 （老师PPT）再认：过去经历过的事物重新出现时能够识别出来。 重现：经验过的事物并没有出现，而能把它回忆出来。 比率智商：P76智力商数，用IQ表示。其公式为： 智商（IQ）＝（智龄MA÷实龄CA）×100 气质和性格的关系P148（专栏4-7） 感受性与感觉阈限的关系 P42 （专栏2-2 较长，自