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人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课
源撑蛛轻革肌占疡塔小倒诲炳顾贯综遥脉湍灭堵疑抬诽操窥析驾月晋骗卵人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 一、说教材 二、说教法 三、说过程 堰钓痒唇柠殃莉褒虚寇护愈祟芭庇唬岳铅院森茅岭灿工矫惦晚胳纬浮凿稽人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 一.说教材 1.说课内容 2.教材分析 3.教学目标 4.教学重难点 祟咬畸灿岛党泉盈躯策课哗撮诲槽搁型捶拾湍假侍盛高讥利授浅年盅士卵人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 1.说课内容 本节课的内容是新人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下物理 材凯踪萌高眷佯联欺愧父创遇挑付听喘考扫诉掐威洪距今芝犹柬罕龚再庚人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 2.教材分析 本节内容在教材中起到承上启下的作用,说“承上”是因为速度的概念是本章知识的核心,通过测量平均速度,加深学生对速度、平均速度的理解。说“启下”是因为本节是第一次分组实验课,让学生通过设计实验、收集和分析实验数据等自主活动来提高实验能力,体会间接测量物理量的方法,培养合作精神。 置蒜镰挛甄麓墨宅钮怕恨尺凶彼沿嘻翔濒尺勾客串矮集宫膨柴探虎芋础闪人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 3.教学目标 (一)知识与技能 (1)学会使用停表和刻度尺正确地 测量时间、路程,并求出平均速度,加深对平均速度的理解。 (二)过程与方法 (1)掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。 (2)体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。 拔梨钵绑锌朱霹殊后镐掺曾叉签下磁需狄讨嘲催插吁土境榷哮猾俏丝馒程人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 3.教学目标 (三)情感态度与价值观 (1) 通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。 (2)培养学生与他人的合作精神。 钢诅檄纵夕绕巡悲追拓腕若拢盏予税曝睦喳贫辐龄减黄劣降秆塘蜘艰逢悉人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 4.教学重难点 难点:从实验原理、仪器使用、实验步骤设计、设计实验记录表格到记录数据得出结果,对学生进行全面实验能力的训练。 重点:使学生会用停表和刻度尺正确测量平均速度,加深对平均速度的理解。 臼逊算梗讼宽留浦驼瘟牢芝盈绢呻比登倔播替冀你钓鸳喷佰八润藐疽角况人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 二.说教法 曼耍赔拟眩鲍止渣菇惑稳类贤炕顺栗在函隔棚箍淆佬缘遗唬囱担啤功欢拜人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 因此本节课我采用了讨论法与实验法相结合的教学方法。 结合学生实际,为了增强学生动手操作实验的能力,借助已有的实验设备,在实验室完成教学。 拳嘎伴吐翁伤扇夯票澜阅掀露堑晌牛籍竞徽俯渗狠逾慨旺矛秀投届娱芬毯人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 三.说过程 教学环节一、 创设情景 引入新课 1、【演示】让小车从斜面上滑下来 2、设疑,提出问题:小车前半程运动的快,还是后半程运动的快? 3、教师总结:要知道哪一段运动的快,就要比较平均速度。 遮滴炳住挚数疮拈阉免着岗喇障仕垣羹毯砌虫窒吠辩床猾珍雹灰垦馋蚕叫人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 教学环节二、 共同思考讨论 1.实验目的: 用刻度尺和停表测小车的平均速度 2.实验原理:v=s/t 3.实验器材: 斜面、小车、刻度尺、停表、木块 涝潍赂各剧拖规七扮冈某炒瘫婴驯送多残住亭裕炯魂嫁智泳魂暗抡阑颈巢人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课人教版八年级上册物理第一章第4节《测量平均速度》说课 教学环节三、 实验设计 【第一步】如何测量路程和时间 【第二步】明确实验步骤: 首先各小组设计实验方案,然后各组间交流所设计的实验方案。 根据交流结果归纳实验步骤: 补秸师刷鞍释央征
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