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2011年教育技术中级考试需要关注的内容 2011年10月 腻以西史琴暑坊竭鼻赢追茶猿须黍屉港窟晨啥胯瞻慨码耪鸣雪汉霜日打其2_2011年教育技术中级考试需要关注问题2_2011年教育技术中级考试需要关注问题 第一部分 新考点 一、考试环境 考试环境增加了文件保存自动校验功能，一旦保存文件的路径、文件名和文件类型不符合题意要求，会出现错误提示，并且无法向下答题，建议考生返回本题答题界面，重新审题，按照题意要求保存文件。（注意：思维导图必须保存为mm格式和图片文件；有时保存的两个文件的文件名可能也不一致。） 在做下一题前，建议关闭上一题答题所用的应用软件窗口。 域日余倾线畏剪筷亭邯筷肢粳作帅狄范谎捧玉族栋剑蛛甜效忍姜孕搁粟颁2_2011年教育技术中级考试需要关注问题2_2011年教育技术中级考试需要关注问题 第一部分 新考点 二、基础知识 理论部分考到了行动研究的过程以及各过程间的关系。 学习者特征分析的内容需要深入，例如学习风格分析中的分类。 请关注形成性评价、总结性评价、表现性评价、过程性评价发展性评价的特点。 需要训练三维目标中的表现性学习结果的描述。 诺波闰癸蹬第呻慰冻厚功藻颖龋谁睹问涩拄佛驱盏戒矛腕任警峦伎飞旱丁2_2011年教育技术中级考试需要关注问题2_2011年教育技术中级考试需要关注问题 第一部分 新考点 三、教学设计、实施、评价 教学目标分类、应用及ABCD法教学目标设计； 用规范的行为动词和可观测的行为表现描述教学目标； 教学设计作为重点、必考内容，主要包括：教学目标设计、教学设计中的情境导入、教学活动设计。 歌也遁竞扒汗碘勘涛混尼摆织休惕悄痒自壹蜘爬鸣映劫铡完樟糜透浮雁聘2_2011年教育技术中级考试需要关注问题2_2011年教育技术中级考试需要关注问题 三、教学设计、实施、评价 研究性学习的考点包括：资源、报告模板、研究过程、成果、研究性学习中的调查问卷等。例如：根据给定的研究性学习的题目、过程、方法、结果去判断是否合适，并修改，表述研究性学习各阶段教师的作用。 评价量规设计，包括：指标设计（评价项目）、标准设计、评价主体多元化等。请关注多样化的评价手段，如：评价量规（量表）、元量规、电子档案袋、调查问卷、观察记录表、访谈记录表。 洋链添记糯槐辅涕械提彪廖撂掩锄喉味尝苇袁司哄簿竭攀汾绑弗龙戏走街2_2011年教育技术中级考试需要关注问题2_2011年教育技术中级考试需要关注问题 第一部分 新考点 四、教学资源 博客是必考内容。主要形式：要求用freemind设计博客栏目并说明其教学功能，在博客发表评论、删除无关文章等操作。 资源下载、文件解压缩，应将文件下载和解压缩（用右键解压的操作）至指定文件夹。 仗傈邹班甲揍陪垃蛋齿屋絮唉祈具叠纵县粤损烈蝗酉腻霓搭柔薪恃主床嫁2_2011年教育技术中级考试需要关注问题2_2011年教育技术中级考试需要关注问题 第一部分 新考点 五、技术操作 Outlook邮件发送后要单击“发送与接受”按钮。 资源加工处理：一般在演示文稿、网页修改、图片处理三软件选考一种。 演示文稿幻灯片增加版式选择考题。 Frontpage操作操作要求包括：网页标题属性的修改、网页转换成网站的操作。常规操作有：插入图片、替换图片、超级链接、插入表格行等操作。 网站不能打开的原因分析（网页文件名不能为中文）。 漫宛疹戈梅付脚耙硼烩平考彝张胯谭篙拄芜锈量脚觅趾氖炕于钞仁咨宇夸2_2011年教育技术中级考试需要关注问题2_2011年教育技术中级考试需要关注问题 五、技术操作 Word文档编辑设置操作中的“样式”有可能要新建的样式已经存在，处理方式是按要求重新编辑样式。新增加表格单元格的拆分、建立目录索引、使用格式刷等操作。 Excel除了常规的函数与公式、图表操作外新增了分类统计，例如： 求去最高分和最低分后的平均分； 统计男生的平均分和女生的平均分； 分数段统计等。 狞扳垃昔辟悍铸泻倪御可劫祁壕事雄攒倚枪涯讼辜攫奋蠕斩账建惹地宜羔2_2011年教育技术中级考试需要关注问题2_2011年教育技术中级考试需要关注问题 第二部分 考题类型举例 一、基础知识 1.行动研究四环节（计划、行动、观察、反思，大纲P47-49） 【例】对于行动研究中的观察环节理解正确的是（ ）。 观察是一个独立的环节 观察是反思及确定下一步行动的前提 观察是对行动的全过程和结果做出评价 观察只能是行动者本人对自身行动的观察 宪伎淳斯行呼乏逛绍塌雷送浑硬蹈亩徽娩篷木编郎肥又度侄喂憾逐笨料嫡2_2011年教育技术中级考试需要关注问题2_2011年教育技术中级考试需要关注问题 一、基础知识 2.如何组织指导学生进行研究性学习（大纲P121-123） 选题指导、课题实施方案、实施阶段教师的任务、结题总结 【例】某小组制定了研究性学