主题十四交通灯.docVIP

温宿县依希来木其乡幼儿园 教师备课笔记 幼儿园：依希来木其乡阔依其村双语幼儿园 班级： 中班 领域： 语言 教师： 阿力木·伊马木尼亚孜 2017学年度第二学期 主题名称: 主题十四 会说话的的标志 （第十五周） 课题 交通灯 课题类型 儿歌 主备教师 阿力木·伊马木尼亚孜 成员 教学目标 1.认识交通标志的作用，并学习相关词语。 2.激发幼儿对各种交通标志的兴趣，尝试用语言进行表达。 3.增强交通规则意识。 教学重点 使幼儿了解各种交通标志的用处，并用语言进行表达。 教学难点 激发幼儿对交通标志的兴趣。 教学准备 图片。（红绿灯，斑马线） 材料：白纸，彩纸。 ?过马路视频或图片。1. 出示红绿灯图片，请幼儿自由发言，说一说红绿灯的作用。 教师提问：“小朋友爱那里看过红红绿灯？它有什么作用？” 2. 教师念一遍儿歌《交通灯》。 3. 在室内布置十字口场景，请幼儿表演过马路，以加深幼儿对红绿灯的理解。 4. 请幼儿观察挂图，并说出图片内容。 5. 请幼儿画一画绿灯，红灯，黄灯，一边画一边说一说它们的用处。 6. 老师请幼儿跟着自己读几遍儿歌《交通灯》。 1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？　　小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？　 那行人呢？　　四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。　　教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？　　小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？　　好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。） 交通灯 交通灯，会说话。 黄灯说，请注意。 红灯说，快停下。 绿灯说，请走吧。 按照黄红绿行动。 做文明的好宝宝。 结束部分： 1. 教师小结：红红绿灯时交通标志，红灯时让人，车停止前进的，绿灯是让人，车继续前进的。有了红绿灯，人车行走就有秩序了。斑马线，过街天桥是人们安全过马路的地方。2. 展开幼儿的作品，并即兴表演。