社会心理学中的启动研究：范式与挑战.pdfVIP

心理科学进展 2016, Vol. 24, No. 5, 844–854 Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2016.00844 社会心理学中的启动研究：范式与挑战* 张 玥 辛自强 ( 中央财经大学社会发展学院心理学系, 北京 100081) 摘 要 启动效应被严格界定为先前刺激对后续无关情境中的行为反应产生的无意识影响, 而且启动对象应 是某种认知表征或思维过程。启动研究最早源于认知心理学领域, 后被用于社会心理学研究中, 并逐渐发展出 概念启动、心理定势启动和序列启动三大启动范式及诸多新技术。已有研究存在启动术语混淆和实验者效应 等内外部效度问题, 其中最大的争议为启动研究结果的可重复性问题。未来研究应致力于解决这些问题, 并探 讨启动的作用机制。 关键词 启动; 概念启动; 心理定势启动; 序列启动; 解释水平理论 分类号 B849:C91 在过去几十年里, 启动(priming)研究在社会 2007) 。在这里, 启动是指服务于反应功能的心理 心理学领域一直备受瞩目。甚至有学者发现, 跟 表征上的准备状态, 一般来自于内部, 甚至是一 那些不关注启动效应的社会心理学研究者相比, 种有意识的行为(Bruner, 1957) 。但后来, Storms 主要研究启动效应的研究者每年会发表更多的文 (1958) 发现了被动的启动现象, Segal 和 Cofer 章, 且他们的文章也更容易被学术期刊接受 (1960)对这种被动的启动现象进行了界定( 引自 (Bones Gosling, 2009) 。启动效应的研究几乎覆 Bargh Chartrand, 2000), 将在先前任务中对某 盖了所有社会心理变量, 例如态度、刻板印象、 个概念的使用会影响后续无关任务中这个概念被 印象形成、目标、动机和社会行为等。但同时, 启 使用概率的现象称之为“启动效应” 。在这之后, 动效应的研究也一直备受争议, 主要问题是其研 “启动”开始作为一种实验技术被使用, 一般用于 究结果往往难以重复(Kahneman, 2012) 。此外, 在 认知心理研究中, 如知觉、记忆和语言形成 启动研究中还存在将启动方法与一般的实验操纵 (Goldwater, Tomlinson, Echols, Love, 2011) 。 相混淆和实验者效应等问题。以往有关启动的综 Higgins, Rholes 和Jones (1977) 的一项有关印象形 述性文献主要集中于介绍启动方法的某一方面, 成的研究首次在社会心理学领域使用了启动技术, 例如某种启动范式, 缺乏对启动方法的总体性介 他们研究的因变量不再限制于对启动词本身的使 绍与评论。本文从研究范式以及现存问题这两个 用, 而是第一次揭示了个体的新近经验怎样以一 种被动和无意识的方式影响对他人行为的知觉和 方面系统地介绍启动效应的研究方法。 解释。此后, 社会心理学领域有关启动效应的研 1 “启动”研究的起源及概念界定 究开始呈现井喷状态, 可被启动的心理现象也从 最初的印象形成扩展到了更大的范围,