只拣儿童多处行概要.ppt

yí lán táng é 颐 澜 棠 额 盈 解 倚 旺 kòu chàng zhī 扣 畅 肢 喷花 感召下 词语释义 烂漫：颜色鲜明而美丽。 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 成千盈百：盈，满。形容人很多。也 作“成千上百”。座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。 浑身解数：全身的本领。 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ 这是什么句式？ 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ 这是什么句式？ 双重否定句。 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ 这是什么句式？ 双重否定句。 改写成反问句怎么改？ 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ 这是什么句式？ 双重否定句。 改写成反问句怎么改？ 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，怎么会找不到春天呢？ 　　冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？ 　　朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ 　　冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？ 　因为儿童在春光明媚、热闹的地方，有儿童的地方往往是春色最浓的；儿童本身充满生气和活力，本身就像充满希望和力量的春天，所以这么说。 　　朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ * 3、只拣儿童多处行 冰心 　　冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在70余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。 向大家推荐：《寄小读者》、《往事》、《小橘灯》、 《繁星》、《春水》等作品。 冰心简介 　　儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。　　　　　——冰心 二会字 yíng jiě yǐ wàng ①儿童不解春何在，只拣游人多处行。②游人不解春何在，只拣儿童多处行。 ①儿童不解春何在，只拣游人多处行。②游人不解春何在，只拣儿童多处行。 使出浑身解数 忸怩 纽扣  　　读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。 　　读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。 颐和园门 知春亭畔 湖边 玉澜堂 　　请按作者游览路线，给课文分段，概括段意。 　　第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。 　　第二段（3～4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。 　　第三段（5～8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。 　　第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。 “儿童不解春何处，只拣游人多处行。” 你能说说下面这句诗的意思： “儿童不解春何处，只拣游人多处行。” 你能说说下面这句诗的意思： 　　儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。 学习单： ⑴读读一、二自然段，划出表现儿童多的句子。 ⑵再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？ ⑶你还联想到哪些描写人多的成语？ 返回 １ ２ ３.４ 学习单： ⑴读读一、二自然段，划出表现儿童多的句子。 ⑵再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？ ⑶你还联想到哪些描写人多的成语？ （1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。” 　　假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。 返回 １ ２ ３.４ 人山人海 摩肩接踵 熙熙攘攘 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。(用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎么样？ 返回 １ ２ ３.４ 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。(用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎么样？ 用“魔术匣子”比喻颐和园；“小天使”比喻孩子。这样不仅写出了孩子的多与活泼，还表达了作者对孩子的喜爱之情。 返回 １ ２ ３.４ 学习单 ⑴快速阅读全文，