心音共鸣写触动心灵的人和事图片丰富赵.pptVIP

苦坐苦等苦思苦想 苦茶入口苦不堪言 愁纲愁线愁情愁理 愁眉苦脸愁断肝肠 弄潮今朝，奋勇当先 拥有比常人敏感的心灵 敏感：敏锐地感触到 捕捉现实生活中打动人心的画面 展开联想与想象 抓住打动人心的细节 用细腻的语言表达出来 艺术来源于生活而高于生活 真 美 一、发掘感动点。 1、通过读题，激活感悟。 2、筛选和加工，找出那个对自己触动最大、最能唤起写作欲望的“触感点” 什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它挖掘出来。 一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作； 一件物品，如一封信，一件工艺品； 或者是天上的一片云，地上的一棵树，水中的一层浪花。 父子间、师生间、邻里间、人与自然间 总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去，感动读者。 确立的触感点必须具备以下几个特点 一是真实。源于生活 二是独特。 由此及彼的联想过程。 三是新颖。有个人特色 叙述：叙?:述说；述?:陈说，是将事情的经过写下来或说出来 描述：描写叙述，是运用各种?修辞手法对事物?进行形象化的?阐述。? 我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，好象不认识我似的。 我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。 ……我病了，感冒，发热，出冷汗，医生让我在宿舍休息……迷迷糊糊正睡着，同学们进来了，有的帮我倒水、拿药，有的递给我一只水果，不一会，生活指导老师来了，他给我端来了一碗鸡蛋……看着大家为我忙碌，我的心里激动极了…… 《妈妈的汗珠》：烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她老人家那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。 总结升华 赋予深意 小中见大，激浊扬清 ? 假、恶、丑 真、善、美 什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它挖掘出来。 一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作； 一件物品，如一封信，一件工艺品； 或者是天上的一片云，地上的一棵树，水中的一层浪花。 亲人间、师生间、邻里间、同学朋友、 人与自然间、邂逅的人事、 写老师总是固定的陈旧的选材套路： 雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、 病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、 缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、 失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、 暗夜里的一盏灯（夜半孤灯一盏，老师奋笔疾书）， 这“五个一”近乎笑话，但我们却随处可以看见 它的影子。这些脱离了生活真实的“故事”，自己 读了也要反胃，更不用说以情动人了。 　　三是着眼于“细”： “找故事容易，找零件难”，写人记事，描写要细腻，要有精雕细刻的细节描写。 生活中最能触动你的心灵的可能是 父母的一句话语，一个神情，一个眼神，一个动作……让我们打开记忆的闸门，有哪些信誉好的足球投注网站这一个个动人的瞬间。然后把这些动人的瞬间诉诸笔端，从而把平常的生活还原得有滋有味，让人物的情深意浓表现得淋漓尽致。 四是着眼于“深”: 也就是“以小见大，叙后加议”，能够从普通生活小事升华开去，挖掘出深层的含义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。 　　 　五是着眼于“事”: 　　写人记事散文，“事件”是文章的主体，是刻画人物的手段，是情感抒发的触点，是升华议论的基础。在写事上应多着墨，力求细腻、生动、形象、感染人，这样才能写出生动的人物形象。 　　 在叙事的基础上，可水到渠成地 描写出人物形象； 抒发自己的情感， 增强文章的感染力； 画龙点睛地阐发议论， 挖掘其中的深层含义， 增强文章的思想性。 但切不可喧宾夺主，本末倒置。 生活写真 突出细节 适当联想想象 氛围渲染 事件贯穿 整体构思 题 目 先拟题 交代写作缘起 （1～3行，百字内） 主 体 事一 事二 事三 结尾 （先有一两行过渡段，导入写事，并在写事中写人，有具体细节描写。每事中间有过渡衔接句，每事两百字左右——10行） 先总结全文（四五行明确写作目的） 再升华主旨（一两行） 使文章或首尾相合或意蕴深厚 表达中心或情感 比一比两段话的表达效果，说一说为什么会有这个效果。 阅读下面一段话，想一想，可以通过什么办法使这段文