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图表题专项复习 命题类型 统计图表类 漫画类 徽标类 学生失误： ①信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。 ②推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只拿1997年或者2006年学生人数比较。 ③语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时遗漏“重庆市”“1997年至2006年”；答不出“较大增长”和“远远高于”。 答案： (1)重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长； (2)高中在校学生人数增幅远远高于初中。 启示： [解析] 观察柱状图表项目及数据：引导73﹪；训斥25﹪；睁一只眼闭一只眼2﹪。 根据题干要求“存在怎样的问题”，可知“训斥、睁一只眼闭一只眼”都是存在问题的教育方法。 ①信息遗漏。 ②推断错误。 ③语言表达有语病或者不严密。 （二）漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、画面(包括文字) 、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。 要求解说漫画内容，揭示反映的社会现象、问题，指明寓意、哲理或给人的启示。 解题思路： ①读画（先观察画面的构成要素：一个四方锅台，四个蒸屉，冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。灶口里燃烧着两棵树） ②析画（弄清要素之间的关系：要发展经济） ③悟画（联系生活现象：发展经济不能以牺牲环境为代价。） ④述画（根据要求简洁科学表述，方位） [答案]①这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写着“环境”二字。 ②这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺牲环境为代价。 解题思路： ①读画（观察画面的人、景、物等构成要素） ②析画（弄清各构成要素之间的关系） ③悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图） ④述画（根据要求简洁科学表述） 学生失误： ①审题不清。介绍画面答成画面寓意。有相当多的同学回答第一问“请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容”时，答成了漫画的含义“发展经济不能以牺牲环境为代价。”。 ②遗漏信息。介绍漫画时，没有介绍标题“蒸了一锅馍，费了三堆柴”。 ③把握不好表达方式。说明或介绍这幅漫画的内容，表达方式应是“说明”，一些同学采用了记叙的表达方式。 ④介绍混乱，没有采用一定的说明顺序（空间方位顺序）。 [答案] （1）例：望而却(止)步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。 （2）某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。 (三)徽标类 徽标，即徽记、标志，它往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。 此类题要求考生介绍内容、解释含义、设计意图或加以赏析。 第三步：条理清楚地表述。 新的中国电信的标识整体造型质朴简约，线条流畅，富有动感，以中国电信的首个英文字母C的趋势线进行变化组合，似张开的双臂，又似充满活力的牛头，具有强烈的时代感和视觉冲击力，传递出中国电信的真诚和热情，象征着四通八达、畅通、高效的电信网络连接着每一个角落，服务着更多的用户，体现了与用户手拉手、心连心的美好情感。 * * * 1：(2007年重庆市中考题)阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论? 285% 50万 13万 普通高中在校学生人数 49% 128万 86万 普通初中在校学生人数 增幅 2006年 1997年 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 答：重庆市在校学生数2006年比1997年有了明显增多。 答：重庆市2006年在校的普通初中人数是128万，普通高 中的在校人数是50万。 答：2006年普通初中在校学生人数比1997年有了较大增长 285% 50万 13万 普通高中在校学生人数 49% 128万 86万 普通初中在校学生人数 增幅 2006年 1997年 285% 50万 13万 普通高中在校学生人数 49% 128万 86万 普通初中在校学生人数 增幅 2006年 1997年 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 一看标题 二看项目（既看横向，也看纵向） 三看趋势 四表述准确 285% 50万 13万 普通高中在校学生人数 49% 128万 86万 普通初中在校学生人数 增幅 2006年 1997年 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。 1、从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ 2、请你就家庭教育给家长提一条合理的建议 答案： 1、现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭