在课堂上报告任正非.pptVIP

复习 1.解释下列句子中红体字的意思。 （1）定计于鲜也 （2）恨私心有所不尽 （3）不可胜记 （4）不得通其道 （5）思垂空文以自见 2.翻译下列句子。 （1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 （2）古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。 （3）古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。 学习目标 1.掌握重点词语“失、纪、就、虽”等的意思。 2.翻译第五、六段。 3.学习司马迁忍辱负重的精神。 课后作业 写《报任安书》读后感，不少于300字。 * 文王拘而演《周易》 仲尼厄而作《春秋》 屈原放逐，乃赋《离骚》 左丘失明，厥有《国语》 孙子膑脚，《兵法》修列 不韦迁蜀，世传《吕览》 韩非囚秦，《说难》《孤愤》 《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也 ∈受辱后“退而论书策，以舒其愤”，终于成功 相信自己也能成功 进一步表明自己“隐忍苟活”的原因(完成著作《史记》) 回顾第四段内容 第五段重点词语 （1）放失旧闻 （2）稽其成败兴坏之纪 （3）为十表 （4）草创未就 （5）惜其不成 （6）是以就极刑而无愠色 （7）仆诚以著此书 （8）虽万被戮 通“佚”，散失 考察；规律 写了 完成 痛惜，可惜 因此 确实 即使；遭受 2.找出作者创作《史记》的目的和《史记》的内容、体例。 目的：亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。 内容、体例：为十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，凡百三十篇。 1.作者忍辱的真正原因是什么？ 草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。 仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责。 第六段重点词语 （1）且负下未易居 （2）下流多谤议 （3）虽累百世，垢弥甚耳 （4）居则忽忽若有所亡 （5）出则不知其所往 （6）宁得自引深藏于岩穴邪 （7）以通其狂惑 （8）无乃与仆私心剌谬乎 （9）书不能悉意 处世 古义：地位卑微；今义：卑鄙龌龊 即使；积累，经历；更加 在家 到…去 怎么能够…吗 抒发 岂不是…吗 尽 抒发自己内心的极度痛苦，陈述自己对余生的看法，并婉言解说自己无从“推贤进士”的苦衷。 思考：第六段的主要内容是什么？ 死可明志，生可践志 屈原——汨罗投江 “冰清玉洁”是你偏执的追逐，你却偏偏降生在那个浑浊不堪的时代，世态的炎凉，人心的险恶，让你愤恨，更让你无奈。当你伫立在汨罗河畔，轻吟着“吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷”时，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪，慢慢地倒流进心底。你以死明志，江边那飘扬的一片缟素，正是为你而起的飘渺之歌。 司马迁——灯下著《史记》 “忍辱负重”是你不朽的灵魂。夜深人静，长明灯旁，你支撑着虚弱的身影，正在记录着历史的沧桑。汉帝夺去了你作为丈夫该有的尊严，每思及此，你未尝不泪流满面，而你却用坚毅画出了你人生的弧线，给自己赢得了活着的尊严。你用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。你的誓言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”也因此得以实现。 时间如风，历史如岩，风将巨岩刻画得千疮百孔，镌刻着曾经的波澜壮阔。 时间如风，历史如花，风将花香飘散得更远更长，传扬着古人的寻觅足迹。 时间的流逝，荡涤了历史的旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。 流水淙淙流去的是历史的年轮，却也给我们留下了真切的教训。所以活着的人莫再为处境困厄而哭泣，莫再为名利未得而漠然。 要知道，死只是一瞬间的事，而活着却要用一生的力量去支撑，回忆或许是忧伤的，期待或许是迷惘的，但是把握现在才是最重要的，因为你还拥有未来。 要知道“心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败，人生豪迈，只不过从头再来”。 *