《鉴赏诗歌的形象》回归—拓展评价单.docVIP

《鉴赏诗歌的形象》回归拓展-评价单 设计人：程 鲲 审核人：*** 序号：*-*-* 班级： **** 姓名： 组名 【高考考点】 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象，是诗人借以表达思想感情的具体可感的人物、事物或画面。形象可以是抒情主体即人物形象，包括客观形象（诗歌所刻画的人物形象）和主观形象（抒情主人公自己的形象），也包含诗人从社会生活中提炼出来的物象（事物形象）和景物形象。能力层级D级 【知识建构】请同学们采用多元归纳法，个性化地建构本专题的知识框架图。 【问题解决】 问题一：诗歌中的景物形象指什么？分为哪两类？ 问题二：诗歌常见意境特点、常见命题方式、答题步骤、答题套路是什么？ 问题三：诗歌的事物形象指什么？常见的解题思路、答题步骤是什么？ 问题四：诗歌的人物形象分为哪两类？常见的人物形象有哪些？常见的解题方法、答题步骤、答题套路是什么？ 【拓展训练】 1、（2007年广东阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。 溪??亭????林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)　 (2)请结合全诗，评析第三联中穿、数二字的艺术效果。(4分)?　2013江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分） 【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 （1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分） 　（2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分） 　　　阅读下面这首宋诗诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分）　这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分） 　阅读下面的曲词，回答问题。(6分)　　 　　??????????????　 (1)“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法?(2分)　(2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。(4分) 　　 　　　2012天津卷）阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分） 野菊 【宋】杨万里 未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。 【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正” （1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分） 　　　　　阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）[注] ①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。 （1）在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是（1分） （2）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分）?　（3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀相近的一项是（2分） A．开荒南野际，守拙归田园。??? B.锦城虽云乐，不如早还家。 C．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。D.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。安徽卷　　 自我评价 同伴评价 小组长评价 学科长评价 学术助理评价 附：《鉴赏诗歌的形象》单元回归评价单参考答案： 问题一答案： 景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象