马克思主义哲学课件：认识的过程12.pptVIP

牛顿 惠理斯 光是粒子 光是波 认识过程的多次反复和不断发展 爱因斯坦 光既有粒子性，又有波动性。 认识过程的多次反复和不断发展 鸭梨形 天圆地方 圆形 长椭圆形 扁椭圆形 认识和实践的具体的历史的统一 具体的统一：主观认识要与一定时间、地点、条件下的客观实践相符合。 历史的统一：主观认识要与不断发展变化着的客观实践相适应。 结束 谢谢大家 * 人们在实践中，对事物的感性认识多了，经过头脑分析和综合，舍弃事物个别的、非本质的属性，抽象概括出同类事物共同的、本质的属性，并用词或词组的语言形式表达出来，这就是概念。 * 判断是从概念发展而来的，它总是表现为概念之间的一定联系，并以句子的语言形式表达出来。例如，“苹果是水果”，就是一个判断，它肯定了苹果与水果之间的联系，即苹果是水果的一种。 * 判断组成推理，已有判断叫前提，推出的新判断叫结论，推理就是由前提推出结论的思维过程，是人类思维创造性的体现。在推理过程中必须前提真实，逻辑正确，才能得出必然的结论。 * 原动力解决不了自由落体在作用力恒定的情况下，速度越来越快的现象。 * 1840年德国几何学家默比乌斯提出，在平面和球面上画地图，只要用四种颜色就可将所有相邻地区区分开来。 * 王安石写了“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金”，苏东坡以为所有的菊花，都老死枝头，风吹不落，便续写了“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”得罪了王，王寻隙将苏贬往黄州，秋至赏菊，是夜大风，晨起见落花满地，苏大惊，原来王安石让我到此看落花。 * “凡天鹅都是白的”直至18世纪，这句话作为不可辩驳的真理被写进各类手册中。白天鹅一直被视为君主和统治者的象征。当澳大利亚最初移民突然见到黑天鹅时，他们深感惊讶，以致于把黑天鹅作为西澳大利亚第一套邮票的图案，而不再按惯例用君主头像作为图案了。黑天鹅只是大洋洲与世隔绝条件下产生的众多鸟类中的一种。 * 战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，在年轻的时候，就读过不少兵书，常常在人们面前谈论作战用兵的事情，即使父亲赵奢也难不住他。很多人认为他很有才能，但是他父亲却认为他夸夸其谈，不能承担重任。　　有一次，秦国进攻赵国。赵国大将廉颇采用了修筑壁垒坚守的方法。後来，赵王听信了秦国散布的流言，以为廉颇年老懦弱，不能低档敌军，就改派赵括代替廉颇。赵括到了前线，死搬兵书上的教条，完全改变了廉颇持久抗战的计划。秦将白起听到这个消息，非常高兴，便用计先截断了赵军的运粮後路，然後把赵军团团包围。赵军粮绝，赵括企图突围，被秦军一箭射死，四十多万赵军一下子尽被歼灭。 * 朱泙（píng）漫是个很爱学习的人，为了学会一项特殊的本领，他变卖了家产，带了一千两黄金到很远的地方去拜支离益做老师，跟他学习杀龙的技术。　　转瞬三年，他学成回来了。人家问他究竟学了什么，他一面兴奋地回答，一面就把杀龙的技术——怎样按住龙的头，踩住龙的尾巴，怎样从龙颈上开刀……指手划脚地表演给大家看。　　大家都笑了，就问他：“什么地方有龙可杀呢？”　　朱泙漫这才恍（huǎng）然大悟，原来世间根本没有龙这样的东西，他的本领是用不着（zháo）了。 运用科学的方法进行思考 培根 只会从自己肚子里拉出丝来纺织知识之网。 只会碰到东西就把它统统搬到洞穴，习惯于堆积事实材料，而不会加工制作。 从花园里和田野里采集百花，将甜汁带回蜂房里，然后酿蜜的蜂经过近一、二百次的交互吞吐，反复加工，才酿出蜜来。 要完整地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物内部的规律性，就必须经过思考作用，将丰富的材料加以去粗取精、去伪求真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和理论的系统。 ——毛泽东 运用科学的方法进行思考 归纳是指从个别上升到一般思维方法。主要应用于科学发展的经验阶段。归纳有不完全归纳和完全归纳两种形式。 演绎是以一般概念、原则为前提推导出个别结论的思维方法。主要应用于科学发展的理论阶段。 个别 一般 归纳与演绎 不完全归纳 长角的动物都是食草动物。 羊是食草动物 牛是食草动物 鹿是食草动物 羊、牛、鹿……都长角 ………… 不完全归纳 老虎是胎生的 牛是胎生的 猫是胎生的 …… 老虎、牛、猫……是哺乳动物 哺乳动物都是胎生的。 不完全归纳  1840年德国几何学家默比乌斯提出，在平面和球面上画地图，只要用四种颜色就可将所有相邻地区区分开来。 不完全归纳 四色问题在实践中百试不爽，但证明却非常困难。因为需要对所有可能的2000多种组合构形一一进行研究，它要进行200亿次以上的计算才能证明出来。 1976年美国数学家阿沛尔和