项羽本纪课件.pptVIP

学习目标： 识记文言字词读音、意义及用法 了解项羽的生平及其性格特征 学会自主学习、合作学习、探究学习 预习检测：正音 翦 戮 会稽 力能扛鼎 乌骓马 田父 裨将 歌数阕 瞋目 骑能属者 蕲 狱掾 栎阳 舣船 釜甑 自度不得脱 刈旗 重瞳子 苗裔 词语古今异义： 1、江东虽小，地方千里 地方 2、欲以力征经营天下 经营 词类活用： 1、项王军壁垓下 2、毋妄言，族矣 3、皆沉船 4、破釜甑 5、天亡我，非用兵之罪也 整体感知： 项羽少时： 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学 巨鹿之战： 巨鹿之战背景： 巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局， 极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。 杜牧：男儿应当能屈能伸卷土重来。 从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。（兵家用兵） * * 项羽本纪 徐州保安职业技术学校 袁敬耀 jiǎn lù kuài gāng zhuī fǔ pí què chēn zhǔ qí yuàn yuè yǐ zēng duó yì chóng yì 古义：土地方圆 今义：某一区域、部位或各级行政区划的统称 古义：统一 今义：筹划和管理 筑营垒 名作动 灭族，满门抄斩 名作动 使．．．沉下去　动词的使动 使．．．破　　形容词的使动 使．．．灭亡　形容词的使动 　 《史记·项 羽 本 纪》 (节选) 项羽少时 巨鹿之战 垓下之围 史官论赞 提示：“不成”“又不成”“不肯竟学”，项羽少时在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。 项羽最得意之战 太史公最得意之文 思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这段文字所表达的内容有什么关系？ 提示：句式简短，节奏急促，写出了势如破竹的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象展现在我们面前。 霸王别姬 夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 我站在烈烈风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱你那一种 伤心处别时路有谁不同 多少年恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共 生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓 霸王别姬 （屠洪刚唱） 提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失措，却又无计可施，只好借酒浇愁。在这时，项羽想到的不是他的天下，不是战争，也不是事业，他想到的是他的宝马和美人，他慷慨悲歌，热泪滚滚，左右随从受其感染，也一同悲泣起来。这个盖世英雄此时显得过于儿女情长了。 项王自叙七十余战，史公独记巨鹿、垓下两战为详。巨鹿之战全用烘托法，……而垓下（则）显出项羽兵法及其斩将搴旗之功。 东城快战 项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” 提示：作为统帅，项羽在这时主张快战，快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于一时，不过逞匹夫之勇而已，完全不计后果。 乌江自刎 乌江自刎 项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？” 提示：在这关键时刻，项羽作出的决定是不肯过江东。他想到的是“荣誉