高二语文(下)备课组总结.docVIP

三水中学2010-2011学年度下学期 高二语文备课组总结 一、学期总体情况介绍 本学期高二语文备课组以学校各级工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，以向高三过渡为重中之重，备课组成员团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，上好每一节课。在教学中，我们以语文新课程标准为指导，以备课组工作计划为参考，落实了常规工作，夯实基础。同时，增加了学生的课外阅读量，丰富了学生的知识面，提高了学生的语文素养，使学生更进一步地掌握了现代文阅读能力、文言文阅读能力、写作能力和口语交际能力，使学生的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力得到进一步地提高，学生们基本都能较好地掌握语文学习的基本方法，养成学习语文的良好习惯，提高文化品位，为高三学习打下了比较扎实的基础。 总之，本学期的高二语文教学继续本着高考及课程标准的具体要求进行。在巩固已学的必修课程的基础上，重点学习选修课程。在强化基础知识的同时，进一步提高了学生的语文素养，提高了学生的综合能力。总之，同学们已经为高三做好了充分的准备。 二、本期完成的主要工作任务 经过高高二上学期一个学期的努力，学生的学习方法渐趋科学，学习语文的热情也有所提高，在历次考试中也取得了一定的成绩。语文总体水平得到一定的提高，知识基础得到一定的巩固。虽有提高，但还存在一些问题，主要是成绩不够稳定，缺乏解题技巧，部分学生的学习热情不高，阅读面、知识面窄。另外，大部分学生写作方面也存在一定问题，训练效果不够理想。尖子生还不够尖。针对以上情况，经过备课组的讨论，本学期初制订了有针对性的工作计划。一学期以来，本备课组以该工作计划为工作的重点和方向，着力完成了如下工作。 1.根据学生特点，本学期在各班采取普遍教学、个别辅导的形式开展语文有效教学，重在点滴积累和模块训练，使学生在原有基础上，获得更大提高。 2.培养学生学习语文学科的兴趣。兴趣是最好的老师，各位老师在本学期的教学设计上，在保证重点、难点解析透彻的过程中，添加了趣味因子，使语文课程在轻松愉快中进行，进一步激发学生的学习兴趣。 3. 培养学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯会让语文学习事半功倍，本学期本备课组的各位老师都致力于学生学习习惯的培养，比如良好的听课习惯，记笔记习惯，完成作业习惯，勤复习习惯；同时加大督导力度，使一些学习语文比较懒惰的学生无处拖延。 4.做好高二与高三的无缝对接工作。 5.做好教学常规。 6.语文尖子生的培养。如何培养尖子生已经成为本校本学期的一个重大课题。由于上学期佛山期末统考本校尖子生表现不够突出，这一问题尤其显得重要。本学期本备课组做的一个重要工作就是抓紧语文尖子生的培养，使尖子生的成绩能稳定而突出。经过一个学期的努力和学校的培养尖子生的新方法的实施，尖子生的成绩有所提高。通过考试成绩来看，有一批同学语文成绩能稳居前二十名。 7.德育导师制的实施。高二年级是学校推行德育导师制的试点年级。本备课组的教师都能积极配合学校的工作，为学校的探索提供一些参考。 8.临界生的辅导。临界生的成绩能否提高直接影响本校的高考升学率。因此本学期我们就早早确定临界生人选，将临界生的辅导工作落实到人。 三、本期完成的主要教学任务 本学期重点学习了选修教材《唐宋散文选读》《唐诗宋词元散曲》和《传记选读》。《唐诗宋词元散曲》重在拓展学生的知识面，对重点作家的创作风格都做了了解。《唐宋散文选读》以文言文基础知识的积累和唐宋散文大家的文学风格为学习的重点。《传记选读》以传记文体知识和传主人格魅力为学习借鉴的重点，其中第三单元《古风余韵》为教学的重点。 本学期的教学注重基础知识的巩固、文言文的实词积累，虚词作用判断、古典诗词的宋词鉴赏方法；写作训练密切配合课本内容，使学生获得了思想的启迪、情操的陶冶、审美能力的提升。 本学期使用的训练题是《周周练》和《早读晚练》。《周周练》每周两练，题目的质量较高，题目的量也较适中，在老师的严格督促下，学生基本能按时按质按量完成，起到为高三复习打好基础的作用。《早读晚练》不仅增加了训练的量，还注重学生对语文基础知识的积累。每次语文早读，老师都将早读的内容布置给学生，经过一个学期的坚持积累和训练，为高三的复习做好了准备。 本学期写作内容的训练：依然以议论性的文章为主，逐步练熟学生写作的基本技巧；写作素材匮乏是学生的一大弊端，本学期着力指导学生收集素材，同时着力指导学生学会运用素材，做到“一材多用”。 四、具体做法 1. 落实教学常规，加强组内交流。 及时与组内教师交流日常工作，如授课、备课、作业批改、辅导和开展课外活动等方面的情况，作好沟通、反馈，并作好记录。及时制定并经常交流教学进度表，确定本学期语文教学任务。除完成两周一次的作文（大、小作文），结合高二语文学习的实际，要求学生做读书笔记或摘抄，可利用欣赏课