23《追求人类更大的自由》教案.docVIP

23、《追求人类更大的自由》 【课题】追求人类更大的自由 【课型】新授 【教材分析】：第二册第单元是一个。 【学习目标】： 知识目标：培养学生快速阅读，筛选主要信息能力 过程与方法目标：把握作者的观点，正确认识载人航天的意义。 情感态度与价值感目标：通过关键语句的品味，体会作者的思想感情，并能发表自己独特的理解。教学重点 【课前准备】： 学生准备：搜集有关我国“神舟”五号发射成功的有关图片、文字等资料；有关人类航天史上重大的事件资料。 老师准备：多媒体、录音机、朗读磁带、相关图片。 【教法1、朗读型美读鉴赏法：（此法由叶圣陶先生提出）。 2讨论法、解疑法教学过程?? （一）导语：请同学展示课前搜集航天探索的有关资料，尤其是我国载人航天探索研究的成功突破——“神舟”五号发射成功的有关资料。（激发兴趣，营造教学氛围，引出阅读文章的重点。）? （二）出示学习目标 （三）检查预习 1、给下列字注音。（注上拼音） 昂贵 迄今 禁锢 门槛 故障 声名赫赫 翱翔天宇 凌云御风 2、解释下列词语在文中的意思。 质疑：提出疑问。 迄今：到现在。 禁锢：强力限制。 翱翔：在空中回旋地飞。 3、学生交流课前搜集的资料。 老师补充：北京时间15日上午9时整，“神舟”五号载人飞船由“神箭”——“长征”二号运载火箭从此间载人航天发射场发射升空，“神箭”升空十多分钟后，中国载人航天工程指挥部总指挥宣布，“神舟”五号载人飞船已成功进入预定轨道，发射取得成功。 背景材料： 1961年4月12日，苏联宇航员加加林乘坐世界上第一艘载人飞船“东方”1号，环绕地球飞行了108分钟，胜利完成人类历史上第一次宇宙飞行任务，开创了人类载人航天的新纪元。 二、初读课文，整体感悟 1、先请同学们快速默读课文，标注自然段序号，并解决在阅读中可能出现的字词方面的疑难，在书上正确的标注读音、词意，初步掌握文章的主要内容。总结 学生小结通过本课的学习后获得的体会。 布置作业 一 (第1段) 提出质疑 追求人类更大的自由 二 (第2-8段) 阐述意义 三 (第9-10段) 表明态度 【课后反思】