病原生物学复习临床医学本科--培训课件.pptVIP

一、考试题型及题量 选择题(总45分,每小题1分) ——A1题：30分，A2题5分，A3题5分，B1题5分 名词解释(总15分,每小题3分) 简答题(总30分,每小题5分) 病例分析题(总10分) A1题（单句型最佳选择题) 每道试题由1个题干和5个供选择的备选答案组成。题干以叙述式单句出现，备选答案中只有1个是最佳选择，称为正确答案，其余4个均为干扰答案。干扰答案或是完全不正确，或是部分正确。如 1. 发现羊搔痒病病原体－朊粒的科学家是？ A.Robert Hook B.Leeuwenhoek C.Pasteur D. Prusiner E.Edward Jenner A2型题（病例摘要型最佳选择题) 试题结构是由1个简要病历作为题干、5个供选择的备选答案组成，备选答案中只有1个是最佳选择。 26岁，女性，发热39℃，咳嗽铁锈色痰，X光检查右肺上叶有大片阴影。临床诊断为大叶性肺炎，致病的微生物可能是 ？ A. 嗜肺军团菌 B.肺炎链球菌 C.肺炎杆菌 D.肺炎支原体 E.肺炎衣原体 A3型题（病例组型最佳选择题) 试题结构是开始叙述一个以患者为中心的临床情景，然后提出2个～3个相关问题，每个问题均与开始的临床情景有关，但测试要点不同，且问题之间相互独立。 21岁，男青年。因尿痛和尿道分泌物而就诊。追问病史得知有不洁性生活史。检查：尿道口有脓性分泌物，革兰染色发现分泌物中有革兰阴性双球菌，形态类似奈瑟菌。用青霉素治疗3 d后，病人再次就诊，诉说症状未见好转。 1. 如果要进行致病菌的分离培养，应选择何种培养法？ A．碱性蛋白胨水培养 B．疱肉培养基厌氧培养 C．巧克力血琼脂平板 D．鸡胚接种 E．组织细胞培养法 2.该病人青霉素治疗3天后，症状未缓解，最有可能合并感染的其它病原体是？ A．梅毒螺旋体 B．解脲脲原体 C．衣原体 D．疱疹病毒 E．人乳突瘤病毒 B1型题（标准配伍题) 试题开始是5个备选答案，备选答案后提出至少2道试题，要求应试者为每一道试题选择一个与其关系密切的答案。在一组试题中，每个备选答案可以选用一次，也可以选用数次，但也可以一次不选用。如： A.HPV B. HCV C. HDV D. HEV E. VZV 1．感染时需要有其它嗜肝病毒感染为基础的病毒是？ 2．通过粪－口途经感染的病毒是？ 3.与宫颈癌发生密切相关的病毒是？ 二、参考分值 医学微生物学（总54学时，85分） 第一章 绪论 第一篇 细菌学 第二篇 医学病毒学 第三篇 医学真菌学 医学寄生虫学 (总14学时，15分) 医学寄生虫学概论 第四篇 医学蠕虫学 第五篇 医学原虫学 第六篇 医学节肢动物 三、病原生物学内容体系 医学细菌学 医学病毒学 医学真菌学 医学 微生物学 医学蠕虫学 医学原虫学 医学节肢动物学 医学 寄生虫学 病原生物学 学习目的 控制有害病原生物 认识病原体 1.病原体的类别 病原微生物、 人体寄生虫 条件致病微生物、条件致病寄生虫 2.生物学性状、致病性（形态与结构、生长繁殖与培养、遗传与变异、感染与致病……）（形态、生活史、致病性） 利用有益微生物 正常菌群、生理意义 1.感染的三个环节：传染源、传播途经、易感人群 2.病原生物与人体的相互作用：致病机理、人体的免疫力（内在控制） 3.控制措施：实验室诊断、治疗和预防、消毒灭菌（外在控制） 四、病原生物学需要关注的问题 传染病流行问题 抗生素滥用问题 性传播疾病问题 卫生部公布2016年4月全国法定传染病疫情情况 2016年4月（2016年4月1日零时至4月30日24时），全国（不含台港澳,下同）共报告法定传染病602634例，死亡1794人。其中，甲类传染病中鼠疫无发病、死亡报告，霍乱报告6例，无死亡。乙类传染病中除传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感和白喉无发病、死亡病例报告外，其余22种传染病共报告发病305435例，死亡1774人；报告发病数居前五位的病种依次为病毒性肝炎、肺结核、梅毒、细菌性和阿米巴性痢疾、淋病，占乙类传染病报告发病总数的94%。 报告死亡数居前几位病种依次为艾滋病、肺结核、狂犬病、病毒性肝炎…… 日前有媒体报道了江苏省各级医院采取措施限用抗生素取得的成效，以及存在的问题。例如镇江市第一人民医院，通过开展“处方点评”，发现在100张处方中，有大于30张处方抗生素使用不当，进