现代文阅读的方法与解析.ppt

4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用:引出下文 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题  11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件  14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)  16.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 17.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫  阅读理解的答题宗旨 ? 1.尽量用原文 2.将题目带到原文中，寻找答题区域，结合上下文思考，不可脱离原文凭空想象。 3.做完以后再读读自己的答案，多从“为什么、什么和怎么”的角度来加以思考。? 写人记事文章的段意的基本格式： ?1.什么人这么样干什么事（结果怎样）。 2.写了谁的什么方面（事）。? 写景文章的段意的基本格式： ?1、景+特点； 2、景物+某方面的内容。 ? 说明文的段意的基本格式?： 1、说明了什么（说明对象）的什么特点； 2、说明了什么（说明对象）的某方面内容。 ? ?概括段意的基本思路： ?1.找中心句和概括性语句。 2.挑词组合而成。 3.将相同的内容，用概括性的词语来表示。 ? ?概括主要内容： ?1.记叙文：时间、地点、人物，事件（起因、经过、结果）?即：…时候， …人，在…地方，做了…事? 2.小说：人物、事件、环境。 …人，做了…事，怎样做的。 ? ?分析中心思想：?通过记叙…，抒发了…感情；或者赞美了…精神；或者揭示了…道理。? 分析人物精神的基本思路?： 1.议论抒情句。 2.根据具体事例思考挖掘精神品质。 ? 回答人物心情：原因+心情。? 提炼寓意：从不同人物和成败双方分别思考原因，可出看法。? 标题的作用和含义： （一）作用? 1.文章的线索? ①以人或人的某种感情为线索?②以中心事件为线索?③以活动为线索?④以实物为线索。 2.点明（暗示）中心。 3.吸引读者。 ? （二）含义：结合文章中心分析人物精神、词语含义? ?解释词语的语境义： ?1.描绘情景。 ?2.词语替换。? 3.写出比喻义。? ? 形容词、副词的表达作用：? 1.判断词性。 2.从什么方面修饰了什么。 3.生动形象（准确）的写出了什么的什么特点。4．表现了什么。? ? 记叙文中词语的表达作用： 1.解释词语——这次词语的意思是??? 2.这一词语所描述出来的情形——生动形象（准确）的写出了…（场景、心情、环境… ）? 3.这一情形所体现出来的人物（动物）的情感、精神品质——表现（表达）了… （情感） 说明文中词语能不能去掉?： 1.解释词语。? 2.结合句子，思考该词语的含义和作用。? 3.增强了语言的准确性?(表现了作者严谨的写作态度)。 4.如果去掉就会（结合句子分析不准确的原因）；与实际情况不符。? 品味说明文语言的准确性的思考角度：? 1.解释词语。? 2.结合句子思考该词语的含义与作用。? 3.增加了语言的准确性（表现了作者严谨的写作态度）。? 品味说明文语言的生动性的方法：? （一）品味词语?：?1.解释词语。2.结合句子思考该词语的含义与作用。3.表达了作者的什么感情。? （二）分析拟人、比喻等修辞手法的作用。? 句子的表达作用： ?1.是什么修辞手法。? 2.把什么比喻成什么\把什么赋予了人的动作、心理。 ?3.生动形象地写出了什么场面。 ?4．表达了作者对这个形象的情感。 ? 排比的表达作用：? 将这些排列在一起，形象的写出了什么场面，表现谁的什么感情，增强了语言的气势。 ? 分析句子含义、作用的基本答题思路： ?1.从内容上看：? ①分析原因?②靠中心?③分析修辞的表达作用?④抓重点动词和形容词分析其作用?⑤思考它象征了什么？ ? 2.从结构上看： ①过渡?②呼应?③铺垫 环境描写的作用：? 1．表现了什么精神、性格、特点。 2.烘托了人物的什么心情。 3．渲染了什么气氛。? 4、为人物的出场作了铺垫。 说明方法的表达作用：? 1.打比方：把什么比做什么，生动想象的说明了原因或目的/说明对象的特点。 ?2.列数字：