21148302110288011攀枝花学院中青年教师培养管理.doc

攀学院〔2010〕11号 攀枝花学院中青年教师培养管理办法 中青年教师既是学校教学工作的中坚力量，又是学校科研工作的后备力量，中青年教师的成长是关系学校发展壮大的一件大事，为培养一支思想政治素质高、业务能力强、基础理论和专业知识扎实、创新能力强，能满足建设高水平特色大学需要的中青年师资队伍，现就规范中青年教师培养管理工作，提高培养质量，制定本办法。 一、培养方式和培养期限 中青年教师的培养方式为在职在岗培养，培养期限为一学年。 二、参培中青年教师的申报和管理 （一）培养对象及申报条件 我校在职在岗的高校教师系列、科研系列、实验系列专业技术人员，符合下列条件，可申请参加培养： 1、在我校从事教学科研工作，担任高校教师系列、科研系列、实验系列中级专业技术职务3年及以上，原则上年龄在45周岁以下； 2、政治思想素质好，有强烈的事业心和良好的职业道德，近三年无违纪违规行为且近三年年度考核称职（合格）以上； 3、有较扎实的基础理论和专业知识，较强的教学、科研基础能力。 已参培的中青年教师在培养期满后五年内不得再次申报中青年教师培养。 （二）申报和管理程序 1、每年3月10日前，学校人事处根据师资队伍建设和学科建设发展的需要，制订下一学年中青年教师培养计划，报分管校领导审定。送培人员数按我校中级职称人员总数的5%控制。 2、每年3月20日前，人事处在网上公布中青年教师培养计划，各教学科研单位根据自身情况拟定本单位计划，组织人员申请并填写《攀枝花学院中青年教师培养计划表》（附件2）。 3、每年3月31日前，各教学科研单位根据相关条件确定当年培养对象，并组织其填报《攀枝花学院中青年教师培养申请表》（附件3）。 4、每年4月10日前，人事处完成中青年教师计划培养人选资格审查，提出选培意见，报分管校领导审查并报校务会审批。 5、每年8月31日前，人事处与参培中青年教师签订《攀枝花学院中青年教师培养协议书》。 6、每年8月31日前，参培中青年教师完成《攀枝花学院中青年教师培养工作计划表》（附件4）填写及备案工作，并按要求开展工作。 （三）培养期间的权利与义务 1、权利：培养期间视同工作量饱满，与学校其他在职在岗职工享受同等待遇。 2、义务： （1）每学期至少完成一门课程（不少于40学时）的教学任务； （2）至少参与一个校级及以上项目或课题研究的全过程(校级及以上项目或课题指：在研的校级及以上教研教改项目或科研项目；在建的校级及以上特色专业；在建的校级及以上精品课程；在建的校级及以上教学团队；市（厅)级及以上重点实验室或工程中心；在研的其它市（厅)级及以上科研项目，下同)； （3）须完成以下任务之一： A、至少在CSCD源期刊或CSSCI源期刊上以第一作者身份发表本专业学术论文1篇； B、至少在全国中文核心期刊上以第一作者身份发表本专业学术论文2篇； C、至少在全国中文核心期刊上以第一作者身份发表本专业学术论文1篇,同时还须达到下列条件之一：在学校教学类评比（校级优质课评比、校级优秀教案评比、校级优秀课件评比）中获三等奖以上奖励一项；获校级“优秀教师” 称号；校级“优秀教育工作者”称号；获市（厅）级及以上科研成果奖三等奖以上奖励一项；获校级教学教育成果奖三等以上奖励一项。 上述在培养期间所取得的科研成果(论文、专著、获奖、专利等)均须署名“攀枝花学院”为产权单位。 （4）通过一门以上课程教学全过程的培养，进一步掌握教学基本规律，实现自身教育教学方法的改进，教学水平的提高；通过全面参与一个项目或课题研究的全过程，掌握科学研究的基本方法，并在完成具体科研任务中提升自身科研能力。 （5）完成《攀枝花学院中青年教师培养工作计划表》中规定的任务。 （6）参培教师如因自身原因（因本人生病无法继续学习的除外，但须出具县以上医院证明）无法达到既定培养目标，该参培教师当年年度考核视为“不合格”，且须向学校赔偿培养期间所领取的全部津补贴和奖金。 （7）参培教师培养期满后须在校工作至少满两年。如未满两年服务期调出或与学校解除聘用关系，须向学校赔偿培养期间所领取的全部津补贴和奖金。 三、指导导师的选拔和管理 （一）选拔条件及要求 中青年教师指导导师在我校各教学科研单位、各部门中选拔，须满足下列条件和要求： 1、是以下人员之一：省(部)级及以上有突出贡献专家；省(部)级及以上学术技术带头人及后备人选；市级及以上有突出贡献专家；市级及以上学术技术带头人；市级及以上创新人才奖获得者；教授、研究员；具有博士学位的副教授、副研究员；具有高级职称的校级及以上教学名师；具有硕士学位和高级职称的市级学术技术带头人后备人选；校级拔尖人才、学科带头人、具有硕士学位和高级职称的校级学术骨干。 2、基础理论和专业知识扎实，教学、科研能力强，曾独立主持或参与过一次全过程的课题研究并已经结题。 3、