专业撬动产业-论衢州市职教特色发展之路论文.docVIP

　　专业撬动产业:论衢州市职教特色发展之路论文 .. 论文摘要：近年来，浙江衢州的中等职业教育取得了长足的发展，在服务地方，做亮特色专业；顺应发展，做活农学专业；把握趋势，创建新兴专业等方面作了有益的探索，走出了一条对接产业创新专业，服务企业促进专业..，办强专业引领产业，学校与企业合作双赢的特色发展之路。 论文关键词：中等职业教育；专业；产业；特色 众所周知，“职业教育要解决的问题很多，但一个根本点在于校企合作。校企合作既体现了职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密、最直接的鲜明特色，又是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式、评价模式的关键环节，更是把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促进职业教育规模、专业设置和经济社会发展需求相适应的重要途径。”在浙江衢州，各中等职业学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，艰苦创业，改革创新，顺应发展，主动服务，对接产业创新专业，服务企业促进专业，办强专业引领产业，在衢州市加快转变经济发展方式、推动产业结构升级、走新型工业化的道路中实现了专业与产业的互动发展，学校与企业的合作双赢，走出了一条特色发展之路。 一、服务地方，做亮特色专业 “中国消防器材之乡”江山市，从30年前的江山人在外闯荡“打铜修锁修灭火器”开始，如今从事消防器材生产、营销、维修经营人员超过2万多人，在全国设立消防器材经营点3000多个，年销售额20亿元以上，占全国消防器材产业总产值十分之一，当地政府正制定规划拟把江山市打造成“中国消防产业城”。随着产业规模的迅速扩展，专业后备人才明显不足。江山中专凭借敏锐的市场意识和服务精神，主动对接产业发展，在传统的机械专业基础上，结合产业进行拓展，于2002年9月在全省率先开设了消防器材专业，服务地方特色经济。 学校专业教师与企业专家合作编写了《灭火器加工工艺》等系列教材，使教学符合企业生产实际，培养的学生更能满足企业的实际需求。学校与江山民安消防设备有限公司等多家企业建立稳定的合作关系，由公司定期指派专业技术人员担任学校的实训教学工作，学校定期组织学生到上述企业实训锻炼，所培养的毕业生优先为当地企业提供服务，从而达到互利双赢的合作效果。学校还与江山联城消防股份有限公司等企业合作，建立消防器材研发基地，用于技术革新与产品研发。 学校按照“面向社会、立足产业、特色发展”的原则，积极开展校企合作，共同开发实用课程，共同建设实训基地，并让师资队伍建设特别是“双师型”队伍建设也上了一个新台阶，不但办出了专业特色，也为当地消防产业培养了更多的专业实用人才，使产业发展支撑体系更为完善，产业链结构更加优化，对于提升产业形象，培育产业品牌，实现产业的转型升级起到了很好的助推的作用。 有了江山中专消防器材专业的示范，围绕衢州10大特色产业，各中等职业学校主动对接，贴心服务，纷纷在传统专业的基础上重点建设特色专业：浙西造纸中专创建了制浆造纸工艺专业（省级）、江山职教中心创建了硅酸盐工艺与商砼专业（省级），巨化职业技术学校创建了化学工艺（省级）、精细化工专业，常山职业中专创建了轴承加工技术专业（省级），开化职教中心创建了硅材料专业。 二、顺应发展，做活农学专业 国家瘦肉型商品猪基地县龙游，是传统农业县，更有传统的养殖历史。近年来，随着农业科技的不断进步，生态农业、精准农业、设施农业、立体农业等新兴农业模式相继涌现，养殖企业对养殖专业的人才需求开始增加，对用人的要求也在提高。2006年，凭借着原有的师资力量，龙游县职校开始恢复养殖技术专业，并在提供优质的社会化服务中获得了社会认可，在产业的升级中显示了专业的价值，在校企合作的实践中涌现了一批名师，在全国普遍低迷的农学专业中率先走出了低谷。 学校农学老师周玉清和徐永祥是县十大农技专家宣讲团成员，两位专业教师都有扎实的专业理论知识和实践能力，课余自觉联系农民，送技术下乡，为农民排忧解难，深得农民欢迎，在当地被成为“农民致富的领路人”。学校充分利用养殖技术的师资、实验设备、信息等资源优势，积极为养殖户提供产前、产中、产后的社会化服务。学校兽医室、水质分析室总是业务繁忙，养殖户遇到的畜禽疑难杂症再也不用老远跑省城，学校解剖实验室、观察实验室可以提供检验检疫。由周玉清老师发起成立的绿培养猪专业合作社，各养猪场统一挂牌，社员内部采取了“四个统一”的服务模式：统一饲料供应、统一防疫、统一技术、统一销售，这样有利于提高产品质量，增加利润，提高合作社及社员抵御市场风险的能力。到2009年底，合作社年销售收入超亿元，创利2000多万。周玉清利用自身的技术优势和信息优势，为合作社的发展出谋划策，俨然成为当地畜禽养殖业改造升级的引领者。而被农民亲切称为“鱼大夫”的徐永祥老师引近的湘云鲫在全县得到百分百推广，年放养量2000万尾