邹城市大束镇中心小学方案.docVIP

邹城市大束镇中心小学 关于开展“解放思想见行动 跨越发展争先锋”活动的 实 施 方 案 为认真贯彻落实教师节教师、校长座谈会和全市庆祝教师节暨表彰大会精神，一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，深入贯彻2013年教师节教师、校长座谈会和全市庆祝第29个教师节暨表彰大会精神，以解放思想为先导，更新教育理念，优化工作方法，破解教育难题，努力，全面提高教育教学质量。 二、主要任务 通过定目标，走先进，请进强素质，优机制促，落实提质量等措施，着力解决影响和制约我教育工作的思想观念、发展理念、思路举措、方式方法、体制机制、作风方面的突出问题，使思想有大解放，作风有大转变，效率有大提升，质量有大提高，确保邹城在现有基础实现高位求进、跨越发展，不断满足群众对优质教育的需，努力办好人民满意的教育。 三、主要内容 责任人：责任科室：立足实际 责任人：责任科室： （1）.学生安全。 制订《安全工作计划》,《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》,使校园安全有组织和制度保障。 安全工作预防为主,责任重于泰山,学校定期对学校安全进行排查,发现隐患及时整改,严查值班情况,杜绝空岗行为,避的发生免安全事件的发生。 同时高度重视冬季取暖工作,实现提前供暖,保证室内温度，确保学生有一个温暖舒适的学习环境。 我们还要每年举行春季、冬季越野活动，培养学生坚强的意志和健康的体魄。 杜绝乘坐三无车辆、杜绝吃垃圾食品。不定期的开展防空、防震演练。利用班队会和红领巾广播台对学生进行防溺水、防触电、防火、防盗、防交通事故等安全教育。确保学生的平安、健康、快乐的成长。 负责人：朱本文 责任人：李进娈 魏 美 王恒泉 董 伟 魏尚纷 夏计勇 孔祥波 陈 鹏 李 华 王存纳 负责科室：教导处 教师办公室 （2）师德师风。 教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响，为人师表，以教师的人格魅力影响学生是师德师风建设的重点。广大教师要牢固树立社会主义荣辱观，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，努力提高道德素质，以身作则，严于律己，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。在教学活动中，教师要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，仪态端庄，衣饰整洁，举止文明，语言得体，以自己良好的言谈举止和形象熏陶感染学生。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。所以我们教师师德师风建设。 责任人： 增强校委会成员的目标管理意识。主动将目标任务落到实处，使校委会成员人人有事做，人人能做好。不仅能够各负其责，而且能够团结协作。以创建学习型学校为目标加强团队建设，形成“年长教师给年轻教师介绍教学经验，年轻教师教给年长教师运用现代教学手段”的良好学习氛围，培养教师的团队精神和合作意思,让我们学校的全体教师紧密团结在以朱校长校为核心的校委会周围，形成一个团结、合作、奋发、向上的教育团体。 负责人： 惠祥兵 责任人：①切实抓好集体教研活动。 教研组全体教师要认真学习新课标，知道每一学段的教学要求和教材特点，创造性的利用教材。对新授单元教材提前专研，精心备课，活动时所有教师都可以畅所欲言，各抒己见，陈述自己的教学设计，全组教师进行研讨，取长补短，修改自己的教学设计，教研组长作好记录，留下详实的活动材料。 语、数、外各教研组，由教研组长按排好每周三的教研组的活动，教研组活动可围绕“学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课等”进行。充分研讨，共同提高。 ②加大对骨干教师的培养力度。 学校加大对骨干教师的培养与管理，充分发挥骨干教师及课改标兵的示范辐射作用，每位骨干教师年内要完成“四个一”：即读一本教育专著；进行一次专题讲座；上一堂示范课；写一篇教学论文。让学校形成一种以先进带后进，互帮互学、共同进步的良好工作氛围。 ③强化教学常规的落实。 教导处每周检查一次备课，抽查一次作业，并作好随堂记录。教导处对每位教师的上课情况进行巡查。 以上各项检查情况在周一例会上进行总结反馈，便于教师改进工作。 ④强化教学质量监测。 各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，并将测试分析及测试卷交教导处存档。期中、期末考试后，组织举行一次教学质量分析研讨会。 负责人：冯贵和、王存纳 责任人：李进娈 孟春梅 魏 美 李作芳 董 伟 王恒泉 孔祥波 陈 鹏 魏尚纷 李 华 张玉英 蒋志星 责任科室：教导处 教师办公室 （2）文化建设。 校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设