走进四季古诗朗诵表演策划.docVIP

走进四季——经典古诗诵读表演设计方案 策划人 活动目的：将经典古诗中描写四季的诗配上音乐加以表演，激发学生诵读经典的兴趣，培养学生理解古诗的能力，朗读能力，表演能力，开发学生智力，渗透生活中处处皆语文的思想，拓宽学生的视野，培养良好的读书学习习惯。 活动准备：磁带或电脑mp3伴奏： 活动过程： 男：（主持）春天花红柳绿，夏天荷花映日 女（主持）：秋日夜色如水，冬日白雪皑皑 合：古诗中描写四季的诗优美动人，韵味悠长，让我们齐诵四—季—诗 第一章 表演诵四季（在朗诵的过程中加上适当的动作）男领：花开了，柳绿了，春来了。 女众（边朗诵边摇头晃脑）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 女领：西湖美景荷花开，碧莲满湖夏日来。 男众（摇头晃脑齐诵）：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 男领：大漠孤烟，长河落日，塞上秋来风景异 女众：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 女领：寒天冻地，白雪皑皑，梅花香自苦寒来。 男众：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 第二章 颂四季 音乐起 8位女生边舞边上台，随音乐摇动彩绸。 （画四季）画四季呀，画四季，我们来唱四季诗。啦啦啦，啦啦啦，我们来唱四季诗。 音乐（采蘑菇的小姑娘调）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 音乐（调）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 音乐（调）远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 音乐（调）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。第章 对歌夸四季 音乐起（刘三姐对歌调或伴奏）（）哎，胜日寻芳泗水滨哎，（齐）泗水滨 （）无边光景一时新，（齐）一时新。 （）等闲识得东风面来，万紫千红总是春来。 （齐）等闲识得东风面来，万紫千红总是春来。 （）哎，杨柳青青江水平，（齐）哎，江水平 （）闻郎江上踏歌声，（齐） 踏歌声 （）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （齐）东边日出西边雨，道是无晴却有晴来。 （）哎，银烛秋光冷画屏来，（齐）冷画屏。 （）轻罗小扇扑流萤，（齐）扑流萤 （）天阶夜色凉如水来，坐看牵牛织女星来 （齐）天阶夜色凉如水来，坐看牵牛织女星来 （）我家洗砚池头树来，（齐）池头树 （）朵朵花开淡墨痕，淡墨痕 （）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 （齐）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤来。 备注：1号：女学生 2号：男学生 3号：女家长 4号：男家长 生齐：所有学生齐唱 家齐：所有家长齐唱