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现代文阅读 通读语段，判断文体（文章体裁） 整体感知，概括内容 研读文段。揣摩关键语句的含义 关键词语 ①.点名主题的句子 ②.抒情议论句 关键句子 ③.总结全文或总起全文的句子 ④.承上启下的过渡句 反观标题，把握文意 ①.开篇点题、点明中心，总领全文 《背影》 ②.奠定全文感情基调 《背影》《白杨礼赞》 记叙文中开头句子的作用 ③.设置悬念、引起读者注意和思考 《风筝》 ④.引出下文，为下文作铺垫 《醉翁亭记》 ①.单独成段起承上启下的过渡作用 中间句子的作用 承接XX上文，引出XX下文（内容） ②.段末起总结作用 ①.篇末点题 ②.总结全文，深化中心 结尾句子的作用 ③.首尾呼应（照应前文和标题） ④.画龙点睛，引人深思 注意：回答问题时要与前一个问题相结合回答 5. 结合语境，认真推敲 遇到代词，上下查找：“这”“什么”“此” 重要语句的理解 由近及远，查找释句 扣住修辞，分析主旨 换位思考，引发共鸣 初三培优班笔记 文学作品主要是指：散文和小说文体 词语（常见题型） 1.词语在特定语境中的含义（语境义） （1）分析词语表义（近义词、同义词替换） （2）联系上下文意思 （3）分析词语的深层含义 （4）联系全文中心，联系作者思想感情 （5）从词语的感情色彩和修辞方法的运用效果入手分析 注：得出结果后采用替换法（代入法）看是否符合文意 2.分析代词的指代作用 （1）瞻前顾后 （2）由近及远 （3）抄原文或筛选概括 注：得出结果后采用替换法（代入法）看是否符合文意（找对没有，找完整没有） 3.动词、形容词的表达效果 答题技巧：这些词语生动形象而准确地表现了……（人物）……的特点/性格，突出了……（中心） 注：散文中说明动词、形容词的特点，可用替换法 4.分析词语是否可省略、可调换、矛盾 （1）判断：一般情况都是不能省略、不能调换、不矛盾 （2）分析词语的含义 （3）分析：用原词时句子的意思，省略或调换后句子会变成什么意思，两相对比，不符合实际 （4）结论：因此，原词搭配恰当，不能省略、不能调换、不矛盾 5.分析加点词语所表达的思想情感 通常的思想感情有：喜悦、欢乐、高兴、兴奋、热爱、爱戴、崇敬、思想、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、讽刺等等。 （1）作者的思想感情：作者的思想感情是指作者通过文学作品中的人和事和表现出的作者自己对世界、对社会、对人生甚至对某类人或事的态度和看法，支持或反对，批评或赞成等 （2）文中人物的思想感情：文中人物的思想感情是文中人物形象对人与事的态度和看法，这直接由文章内容表现出来 句子（常见题型） 1.问具体含义 引申义：哲理深刻 主要内容 比喻义：生动形象 （关注上下文）+ 言外之意：委婉含蓄 ①修辞手法+作用（生动形象）+本体+喻体+中心 ②叠词：押韵 ③判断句：朗朗上口、易于记诵 （1）手法（修辞/写作/句式） ④短句：铿锵有力 人物 句 长句：表达丰富感情 性格 式 ⑤设问：引起读者注意和思考 反问：强调突出某种感情或某种意义 2.表达效果 ① 定下感情基调 （2）环境描写 ② 渲染气氛 ③ 烘托心情 首：总领全文+为XX下文作铺垫 （3）位置 中 结构承上启下 过 承XX上文，为XX下文作铺垫 渡