学校工作计划(09—10年).docVIP

纳甸完小工作计划 指导思想： 以邓小指平理论和三个代表重要思想为坚持依法治校、以德立校、以人为本的办学理念，以创新求发展，，深化；全面提高教育质量为办学目标规范管理充分挖掘师生的创造潜能，不断提高学生综合素质，促进学生成长、教师进步、学校发展。工作思路： （一）、加强政治，深入学习，工作会议精神。深刻认识当前教育改革与发展的形势，更新观念，与时俱进，进一步明确教师的职责，牢固树立爱岗敬业的思想，增强教书育人的使命感和责任感，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育（二）、教育教学的基本思路：巩固小学教育现有成果，继续、全面提高学生素质。 （三）、教研教改的基本途径：转变教育观念，实现教学“的目的；学生思想围绕提高教育效率的中心；发展学生个性。 （四）、创设德育基地，提高素质教育效益。（）、为教师创造良好宽松的学习环境坚持依法治教，全面推行校务公开制度。 主要工作： 一、坚持把德育工作放在首位 1、进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以文明礼仪、诚实守信为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。 2、用有计划、有步骤地组织学生开展。在丰富多彩的活动中让学生接受教育，塑造自我。 3、每周充分利用国旗，对学生进行教育；少先队辅导员抓好每天行为规范检查继续加强和完善少先队建设，培养能力。 5、规范养成教育。班主任队伍建设，6、深化感恩教育。在上学年的基础上的逐步深化，开展更深层次的感恩主题教育活动，引导学生发掘身边社会、他人给自己的生活带来的诸多方便之处，使他们明确自己不是孤立的生活在自己的小范围之内的，我们的成长离不开社会和他人的帮助，从而形成回报社会、帮助他人的意识。 7、加强心理健康教育。课堂教学和各项教育活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力，学生善于协调、宽容、忍让、妥协、合作等习惯。 二、常规管理 （1）深化目标责任管理与评议考核工作。校领导各自抓好各自的工作。做到事事有人管，有人做相互支持、相互配合、互相整合，努力使全校管理日趋规范化。领导明确职责到人，条块结合，分工协作。 （2）继续推行周例会制度，周教师在例会上总结的不足，（3）加强民主管理，不断完善校务公开制度。定期和不定期地向教师征求意见，从而提高教师积极参与学校管理和主人翁意识。 （4）继续实行校长亲抓教学，教导主任亲管教学，专任教师专心教学的教学管理。优化学校常规管理的各项制度，不断规范学校的教育教学行为，提高依法行政、依法治校的水平。学校管理采用目标管理、制度管理和人管理相结合，和完善制度。 （5）严格按照国家课程计划，开全课程，开足课时。认真学习新课程标准，钻研教材，要有切合实际的学科教学计划，狠抓课堂教学。 （）杜绝任何乱收费乱资料行为。 （）提高工作的计划性，防止随便更改计划的行为。 三、教育教学改革 1、强化教学改革工作的管理力度，加强教研组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。今年，我们将把加强教研组建设，强化教学基础管理做为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。 2、强化校本教研，引导教师自主思考。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。因此，我们将撰写随笔、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。 3、优化学科教学过程。教学过程五个：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。 课堂教学落实四精备课精、讲课精、批改作业精难点、检查教案，加检查和评课观摩。教研组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。 4、优化师生关系。对学生实行全员、全方位全天候服务，必须做到有学生在，就有老师在。探索师生互动的探究性教学。教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。5、要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。特别是科学、劳动等学科，明确规范，强化管理，开足开齐各类实验，提高学生的实践操作能力加强图书管理，提高图书的使用率，要求教师必须加强学生课外阅读的指导，培养学生的课外阅读能力。、加强新课标、新教材培训，切实转变教育观念，开展“新课程、新理念、新方法”新教材观摩研究课。四、实验和电化教学工作 实验要加强常规管理，提高实验课程的开课率。创造条件，保证实验时间，提高实验的开出率。 电化教学