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汉武帝推进大一统格局 大一统 中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。汉武帝的大一统实际上是秦朝中央集权制的延续和巩固。 汉王朝日益强盛，当时，诸子百家的各派人物还很活跃，汉武帝心想…… 秦始皇与汉武帝对待儒家思想 推恩令之“妙” （作用） （1）汉武帝没有费一兵一卒就解决了王国问题，维护了国家的统一，加强了中央王朝的统治。 （2）得到封地的子弟不仅没有反抗，还对皇帝感恩戴德。 中央 地方 经济上： 盐铁官营，统一铸造五铢钱。 历史意义： 汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。汉武帝所采取的许多措施对后世产生了 深远影响。  * * * * * * * * * 第12课 汉武帝推进大一统格局 西汉的建立 1、西汉的建立： 2、汉初的政策： 3、文景之治： 建立时间：公元前202年 建立者： 刘邦（汉高祖） 都城： 长安 休养生息（原因：经济萧条）道家 文帝、景帝统治时期，经济发展，史称“文景之治”（是我国封建社会的第一个盛世）为西汉鼎盛局面的到来奠定了基础。 汉武帝刘彻（公元前156-前87年），七岁被立为太子，十六岁登基为帝，到七十岁驾崩，在位五十四年。他的一生见证了西汉王朝的鼎盛。 我用哪种思想来治理国家最好呢？ 儒家 道家 法家 汉武帝召集各地各家学者来到长安，询问治国方法。 用儒家思想来教化百姓，百姓就会安分守己，天下可以太平。儒家思想治国，既体现皇上的仁慈，又教化了百姓。 治理国家要顺其自然，无为而治。百姓无拘无束，可以对皇帝说三道四。 制定严厉刑法，对乱说者治罪，看今后谁还敢诽谤皇上？ 董仲舒向汉武帝提出了什么建议？ “罢黜百家，独尊儒术” 凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术” 主要内容： 排斥和抑制其它学说，把儒家学说定为治国的指导思想。 作用：儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，一直延续了两千多年。 措施： 任用精通儒家学问的人为官；在长安设立太学，以五经为教材，大力推行儒家教育；在地方设立官学，用儒家思想培训官员，教化百姓。 你如何评价汉武帝的这一措施？ 进步性: 当时思想上的大一统适应了政治上的大一统的需要，有利于统一的中央集权的封建国家的巩固。 局限性： 禁锢了人们的头脑，这实际上是文化专制主义的一种表现。 目的相同 态度不同 秦始皇焚书坑儒 汉武帝罢黜百家，独尊儒术 都是为了统一思想，加强中央集权 西 周 秦朝 分封制 郡县制 郡国制 二、削弱封国势力 西汉初期的管理制度 西 周 秦朝 分封制 郡县制 郡国制 　　刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王他们在王国内可以任免吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。 中山靖王刘胜的金缕玉衣（玉２４９８片，金线１１００克） 汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重威胁 晁 错 汉景帝 　“削之亦反，不削亦反。削之，其反之，祸小；不削之，其反迟，祸大。 削藩 彭城(江苏徐州) 刘戊 楚国 邯郸(河北邯郸) 刘遂 赵国 即墨(山东平渡) 刘熊渠 胶东国 高密(山东高密] 刘印 胶西国 剧县(山东寿光南) 刘贤 菑川王 东平陵(山东章丘) 刘辟光 济南王 广陵(江苏扬州) 刘濞 吴 国 封地 封王 封国 七国之乱 政治上 　　　汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以推“私恩”，把王国封地分给其他的子弟，皇帝封他们为候，新封的候国归中央直接统辖的郡管理。 皇帝 诸侯王 侯 诸侯王 侯 侯 侯 中央统辖的郡 诸侯王 侯 侯 侯 侯 3、 该建议的作用是什么，妙在哪里？ 司隶校尉 督百官 监皇族 刺史(十三州部) 督地方官员 抑地方豪富 另外：任用侍从、宦官 , 建立新的决策机构—“中朝”来制约丞相权力。 目的：加强中央集权 汉武帝推进大一统的措施 思想文化方面：“罢黜百家，独尊儒术” 政治方面：1、颁布推恩令，削弱王国势力 2、中央设司隶校尉，地方设刺史，强化监察制度。 3、任用侍从、宦官 , 建立新的决策机构—“中朝”来制约丞相权力。 结果：汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到进一步的巩固和发展。 经济方面：盐铁官营，统一铸造五铢钱。 * * * * *