秦关中小汉字书写活动总结.doc

姜湾小学生规范字书写比赛活动总结? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?刘 琼? ? 为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。11月13日姜湾举行了小学生规范字书写比赛活动。全校六个年级抽20％的学生参赛，采取轮流监考、集中评阅的方式进行。经过公正、严肃的评定，共评出一等奖11名，二等奖16名，三等奖37名。具体得分情况附后。通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：1、 养成教育落实到位。写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我学区开展“培养写字好习惯”的活动以来，同学们积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。2、写字能力大有提高。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各校存在。与之相比现在是大有改观。许多位学生作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。3、学生写字兴趣较浓。本次竞赛方式是抽取各班20％的学生参赛，他们先在本班自行组织竞赛，择优选参赛者。而各校实际参赛人数都超过30％。据调查是学生们参赛热情很高，老师们不想打消一部分学生的积极性，从而人数增加。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：1、学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。2、男女生写字能力悬殊太大。本次竞赛中，总参赛学生64人，其中男生仅10人，而且10名男生的写字成绩也不太理想。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我学校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。 附学生左右手写字比赛成绩册：姓? 名? ?? 等次? ? 姓? 名?? ? 等次刘鑫慧? ?? 一等奖? ? 聂? 奔? ?? ? 三等奖吴? 勇? ?? 一等奖? ? 刘? 莹? ?? ? 三等奖王? 青? ?? ?一等奖? ? 杨锡康? ?? ? 三等奖屠梦佳? ?? ?一等奖? ? 陈晓彤? ?? 三等奖屠江琴? ?? 一等奖? ? 吴? 静? ?? 三等奖乾梦瑶? ?? 一等奖? ? 江雨薇? ?? 三等奖羽? 佳?? 一等奖? ? 魏? 佩? ?? 三等奖江? 攀? ?? ? 一等奖? ? 聂? 聪? ?? ? 三等奖徐? 敏? ?? 一等奖? ? 吴? 谨? ?? 三等奖张雅婷? ?? 一等奖? ? 吴? 欣? ?? 三等奖黄思阳? ?? 一等奖? ? 曹玲华? ?? 三等奖秦? 苗? ?? 一等奖? ? 汪? 琪? ?? ? 三等奖陈? 月? ?? 二等奖? ? 胡梓桐? ?? 三等奖胡明思? ?? ? 二等奖? ? 屠玉兰? ?? 三等奖刘? 月? ?? 二等奖? ? 屠意婷? ?? 三等奖汪? 航? ?? 二等奖? ? 刘? 祥? ?? 三等奖江? 璐? ?? ? 二等奖? ? 桂? 莹? ?? 三等奖胡扬媚? ? 二等奖? ? 屠正伟? ?? 三等奖周? 婷? ?? ?二等奖? ? 罗? 欢? ??