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如何读懂诗歌 ——密码“五留意”;【考纲要求】一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（形象：“写什么”；语言、表达技巧：“怎么写”）二、评价作品的思想内容和作者的观点态度（即“为何写”） ;五留意;一、品标题;作用1：题目揭示内容 作用2：题目表露心情 作用3：题目展示思路 ;二、知作者;实战演练：  望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。注：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。思考：从这首诗中你读出了什么情感呢？;答案：从表面看（特别是后三句）,这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。;三、读注释;答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。;四、析意象（注意：识记二轮资料184页-190页的意象象征义哦）;解读：杨花漫天飞舞，飘荡如雪。人们往往把缠绵哀思、离愁别绪、理想抱负以及自身的抑郁不得志寄予温柔多情的杨花，希冀从中寻求自己的归宿。;参考答案：;五、抓尾句（诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，因而把握诗歌的尾联，有利于把握诗歌的主旨）;答案：向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！;品标题 明作者 读注释 析意象 抓尾句;诗歌鉴赏的步骤;恭祝莘莘学子