中学政治课堂效性研究.doc

中学政治课堂实效性研究 以课改为契机，以学生为根本，整合教育资源，提高课堂实效。 初衷：新课改作为社会改革的一个元素，已经从原来的“炸雷”变成了“甘露”。对兰州市而言，新课程犹如步入婚姻殿堂的新娘，才开始缓缓的掀起神秘的面纱…人们普遍对新课程寄予厚望，希望它能够惠及整个社会。期望教育能够出现新的春天，在绽放新的教育魅力的同时能够成为经济发展的硬支撑和硬资源，从而铸就国家软实力的底蕴与基因。阳春近了，犹存残冰。新课改的实践面对价值多元，信息顺畅的社会，难免会出现这样那样的问题和困惑。为了降低课改成本，以尽可能少的教育投入取得理想的教学效果。笔者对兰州市目前的政治课堂的现状通过多渠道进行了解，并就制约有效课堂的可能因素进行一些理性的思考和探索。最终尝试提出一些有效措施和建议，在指导自己以后教育教学工作的同时也能够起到一个抛砖引玉的效果，也算是对新课改的一个献礼。 研究方案：1、设计调研问题，组织学生问卷。 2、分析研究调研结果。 3、提出对策和建议。 调研问题：为了能够深入的了解目前政治课堂的现状，发现制约其课堂实效性的因素，思考有效对策。设计的问题不是简单的判断，而是能够体现思想性和实效性的问卷。以确保达到这次研究的理想目的。 1、你对政治课有没有兴趣？为什么？ 2、你认为政治课堂效果不好的原因有哪些？ 3、你理想中的政治课堂应该是怎么样的？ 4、你喜欢怎么样的政治老师？ 5、在政治课堂中你主动提过问题没有？为什么？ 6、你对新闻感兴趣吗？（尝试每节课课前让同学们谈谈自己所了解的新闻，包括国际国内经济形势，政治形势，国策，并发表简短的评议，提高学生关心生活，关注时政的能力，提高明辨是非和参与社会的能力，树立一种强烈的社会责任感和历史使命感。） 7、你觉得除教科书以外，老师应该给你补充些什么样的课程资源？请你对目前的课时安排谈谈自己的看法。（课程资源是无限的，而老师所掌握的课程资源和对学生施加影响的能力以及自身的精力都是有限的，这就要求我们教师必须在填补教育养分提高自身素养的同时，做好课堂这个小舞台的大文章，充分利用广大的学生这一潜在的教育资源，通过他们的实地调研和实践，感受劳动的喜悦，品味人生的真谛，构建良好的合作理念和人际关系。使他们真正成为自我教育自我发展的主体，取得事半功倍的效果，也就真正提高了课堂实效。另外我认为应该科学安排课时合理设置课程。目前学生普遍认为课时的设置文化课所占比例偏大，而活动课安排过少。导致学生的课业负担过重，活动空间太小，满足不了对丰富多彩的活动课的需求。这也是现阶段教育的通病。因此我的建议有：①课程的设置应该处理好教育，学习和生活的关系。有人感叹：十几年的寒窗苦读，为的是一张试卷，那些灰暗的冷人疯狂的日子，我放弃了许多东西，有沉睡在墙角的吉他，有陈列在柜中的摇滚CD，有未被寄出的同学生日贺卡，倾力去学习我这辈子都可能用不到的二次函数。我的情绪很糟糕，我讨厌这样的生活，由衷的可能过于偏激的心声。如果像2010年甘肃的高考数学卷一样，学生觉得三年的投入真是白搭。还不如不学。②开展内容丰富形式多样的活动课，充分利用校内校外的教育资源，在校内可以组织有特长的同学开展体育、绘画、书法、音乐、演讲等各种形式的比赛活动，校外可以组织学生深入社区、孤儿院、养老院等场所以奉献爱心，感受社会的形式达到自我教育自我发展的目的。从而提高学生的整体素养。锻造他们的社交能力和责任心。③成立学生心理和生理的辅导站。正如春天就要生根发芽，冬天就要下雪一样，孩子在成长过程中出现的生理应激反应和心理萌动是很自然的事情。所以我们完全没有必要视为异类，而是进行必要的心理辅导，引导学生正确对待这些现象。比如我们可以告诉那些缺乏自信不愿与人交流的同学，信念就是一种投资理念，它会在你执着的追求中不断升值，你会在不经意中从迷茫和自悲中彻底走出来的。④重新添置应该有的体育器材和设施。不能因噎废食因为安全的考虑而放弃了这些必要的课程教学。⑤调整作息时间。应该保证孩子们充足的睡眠时间，现行的作息时间早上到校偏早，下午放学太迟。严重影响了孩子的正常睡眠，学生多是眼睛一睁，忙到熄灯。迷迷瞪瞪上课，稀里糊涂放学。这样做既有利于孩子们的健康成长，也便于提高学习效率。） 8、你觉得开设政治课的功效在什么地方？（政治课在德育方面的功效在一定程度上优越于其他学科，这是其他学科所无法比拟的。学生的发展应该是以人为本，德育为先，全面发展的。这样的教育观才会为社会注入更多的和谐元素。因为一个学识渊博而道德败坏的人对社会的破坏性是无法估量的，社会为此而付出的治理成本是昂贵的，是教育成本所无法比拟的。） 9、你认为政治课提升了你的哪些人文素养？ 10、你所熟知的目前政治课堂是怎样的？ 1