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班主任的几点体会论文
担任班主任给我带来了快乐 张凤娇
班主任是一个班级的灵魂,班主任工作直接影响班级的班风,班主任是班集体的培育者,对班集体的形成和发展起着重要的作用。但是,担班主任难,成为一个成功的班主任更难,一个成功的班主任,一位能够让学生深深折服的班主任,靠的是人格魅力。
班主任要创设温暖情景,开展互爱互助活动。成功的教育就是爱的教育。爱,其力量无穷。一个团结、上进、友爱的集体,充满热情与真诚。无论师生,都以诚相待,以友相处。这就要求我们班主任放得下架子,平时有空,常到教室或校园里与同学聊天,交流思想,增进感情,既然身为人师,就要努力塑造自己的人格,处处为人师表。我经常找学生交谈,长则半小时,短则几分钟甚至几句话。我与学生动之以情、晓之以理的交谈,学生特别欢迎。这样的交谈充分调动学生自我教育的积极性、增进师生间的信任和感情,也促使学生愿意向老师讲真心话、知心话,体现教师给予学生极大的关心爱护。
四、与家长交流必不可少。
学校的工作要顺利开展,必须要有家长的密切配合,而家长与学校密切配合是与与家长的有效沟通分不开的,所以,一定要注意与家长有效沟通。作为班主任,很多时侯都需要和家长进行沟通。如:学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等,很多事情沟通得好了,可以起到很好得教育效果,可如果沟通不好,家长会非常不满意,到时班主任的工作就不能正常地开展。班主任在与家长合作时,首先要尊重家长,做到文明礼貌。班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段,懂得教育规律,不能以教训口吻与家长谈话,特别是子女在学校违反纪律的时候,班主任仍要在谈话时给对方以尊重,绝不能在学生面前训斥家长,这不仅使家长难堪,有损家长在孩子心中的威信,而且家长容易将羞愤情绪转嫁给孩子,形成孩子与班主任的对立情绪。当班主任与家长的看法有分歧,应平心静气的讲道理,说明利害关系,既要以礼待人,要以理服人。大自然中花有花的光彩,叶有叶的荣耀,根也有根的作用。学校生活中当班主任自有她的骄傲,当有学生听到我声音疲惫而殷切地询问时,当有学生充满信任地坐到我的身旁对我倾诉时,当看到我的学生时,我都感到教书育人的愉悦、收获和责任。正是在教学给予中,我领悟到学生赐予我的力量、我的财富、我的能力,这种生活使我紧张忙碌而又欢乐无比。
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