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护理专业毕业生就业指导讲义之三：就业准备篇 概述：就业准备是指毕业生在毕业择业前将自己已经具备的知识、技能、人文素养等各方才能面进行全面清理，并将各种成果、收获加以充实、调整并转化为具体实际的内容，形成书面材料，以便在择业过程中向用人单位展示，使用人单位能全面地了解、认识，进而欣赏与接纳自己，达到成功就业的目标。包括理论知识准备、技能（能力）准备、心理准备、自荐材料准备、就业信息收集等多个方面。 1 理论知识准备 1.1理论知识的重要性 合理的知识结构和扎实的理论知识是求职者适应社会工作岗位的前提，是人才成长的重要基础，也是用人单位考察求职者的首要内容。毕业生只有根据社会需要，通过自身努力学习，建立合理的知识结构，掌握必要的理论知识，才有可能满足用人单位的需要。 1.2理论知识的要求 1.2.1合理的知识结构。一般而言，学校针对护理专业的课程设置基本能满足需要，但与临床实际应用相比，具有相对滞后性，每一位学生可根据自身实际情况再有意识地加以补充、强化。 1.2.2渊博的人文知识。人文知识直接影响个人综合素质，每个学校都针对护理专业需要设置了必要的人文课程。学生在学好这些课程的基础上还应当进行补充学习，如通过自学增加文学功底、语言表达能力、书法绘画能力等。 1.2.3扎实的医学基础知识。基础知识是所有知识的根本，是知识更新的原动力。随着社会的不断发展，科学与技术在加速度前进，知识更新日新月异，只有掌握了扎实的基础知识，才具备了适应和发展的潜力，才能跟上时代步伐。 1.2.4精深的专业知识。术业有专攻，专业知识是知识结构的核心，也是护理人才的特色之处。要求护理学生从一定的深度和广度去掌握所学的专业知识和技能，要对所学专业的概念体系、理论体系、研究方法、学科历史与现状、国内外必威体育精装版进展有所掌握，并熟悉相邻学科的基本情况。只有具备了精深的专业知识，才能适应各种复杂多变的工作环境。 2技能（能力）准备 2.1技能的定义 技能是指掌握和运用专门技术的能力，是通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。技能按其熟练程度可分为初级技能和技巧性技能。初级技能只表示“会做”某件事，而未达到熟练的程度。初级技能如果经过有目的、有组织的反复练习，动作就会趋向自动化，而达到技巧性技能阶段。 2.2技能的分类与要求 2.2.1一般能力。指完成各种活动必备的基本能力。包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力。学生应当加强一般能力的训练。 2.2.2护理专业技能。护理专业技能是护士面向社会的特殊职业能力，是诸多能力的综合表现，是职业活动得以完成的重要保证。毕业生应具有广泛的护理实践技能，既要量大、面宽，又要新，还要有实用价值。这就要求学生在临床生产实习中要勤奋好学，多锻炼，多积累。目前用人单位大部分均把技能考核作为选人的重要依据。 2.2.3表达能力。表达能力是指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发感情、表达思想的能力，包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等多种形式。毕业生应当重视表达能力的训练，在求职过程中对自荐材料的撰写、面试应答以及今后的病历书写、工作汇报、总结、文件制定、研究报告等才能得心应手。 2.2.4人际交往能力。人际交往能力是指与他人传递思想与信息的能力。良好的人际交往是事业成功的必要条件。通过良性交往使自己的设想和创造得到检验与认可，使自己适应环境，达到提高工作效率、改善心理状况、增加幸福指数的目的。护理毕业生应当首先学会人际交往，才可能建立良好的医-护关系、护-患关系、同事关系，才能完成相应的职业行为。 2.2.5组织管理能力。组织管理能力是指成功运用管理者的知识和能力影响社会组织活动，并使组织达到最佳的工作目标。现代护理学要求从业者具有较强的团队协作精神、护理科研能力和护理护理管理能力。每一位毕业生，不论处在哪个工作岗位都要接受管理或管理别人。 2.2.6实践动手能力。实践动手能力是知识转化为物质力量的重要保障，是专业人才必备的技能。护理毕业生不论今后从事教学、科研还是临床工作，动手能力的强弱都直接影响自身才能和作用的发挥，学生应当避免重理论轻实践的倾向，积极投身实践，珍惜实践机会，努力提高实践能力。 2.2.7开拓创新能力。开拓创新能力是指在多种能力的基础上创造新颖、独特、有价值的精神和物质产品的能力，他是一种综合能力，是各种智力因素和能力品质的最高体现，是推动科学技术向前发展的重要力量。毕业生要敢于开拓创新，不因循守旧。 2.2.8竟争能力。当今社会是充满竞争的社会，竞争才能促进生产发展和社会进步，毕业生要敢于依靠自身实力积极参与竞争，争当时代弄潮儿，不努力竞争就只有失败而被淘汰。 2.2.9决策能力。决策能力是指在面临多项选择时独立思考，及时、果断作出判断和最佳选择的能力。正确的决策可以事半功倍，优秀决策者是