高二选修《丹柯》.pptVIP

“读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人”;丹 柯;作家档案; 书是人类进步的阶梯。我扑在书上好像饥饿的人扑在面包上一样。 学习——永远不晚 让暴风雨来得更猛烈些吧! 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 青春——一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。;在读的前面： 1.是不是所有小说都有主题？ 2.小说的主题到哪里去寻找？;哪里去寻找小说主题 ？ ;梳理情节 探究主题;主题之我见;作品主题的多元解读;前有巨树后有强敌死亡威胁;死亡来临之时;主题之一;　　我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”，他掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图画作为写作的最高境界 ;作品主题的多元解读;反思族人——;　　没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。 ——郁达夫论鲁迅; 鲁迅说：“悲剧是将有价值的东西毁灭了给人看。”——理解？ 悲剧不只意味着字面意义上的悲凉、哀伤，还有着与此相应的由于美的必然毁灭带来的庄严和壮丽。 丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭，他是一个浪漫主义的悲剧英雄。;我是你过河的桥，是你乘凉的树我是你风尘仆仆那间歇脚的屋。只要你快乐，只要你幸福，只要你做上了好梦，我就不辛苦。只要你开心，只要你如意，只要你回头一笑，我就很知足。;　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。 　　…… 　　要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。;主题之二;作品主题是由作者和读者共同创造的！ ;主题的实现