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第二讲国家职业标准和职业技能鉴定命题江苏省职业技能鉴定中心;一、职业技能鉴定考核是标准参照考试 二、国家职业技能标准 三、鉴定考核大纲——鉴定要素细目表 四、理论知识考试的命题和组卷 五、操作技能的模块命题技术 六、职业技能鉴定题库介绍 ;一、职业技能鉴定是标准参照考试; 职业技能鉴定在本质上是一种社会化的考试，也是我国涉及领域最为广泛的国家证书考试，它是国家职业资格证书制度的核心组成部分。;1.关于考试;1.2考试的分类 1.2.1常模参照考试（NRT） 1.2.2标准参照考试*（CRT）;常模参照考试标准参照考试;考试的分类;2. 鉴定考试的主要特点和要求;;2.知识与能力的关系; 2.2考试和命题的基本要求（P119） 科学*——符合测量学理论，目标 定位准确； 有效——充分反映产业现场的实 际要求，考试结果真实； 公正——各职业之间，各项考核 之间的水平保持相对一致性； 可行——考试的组织、实施过程 切实可行。;二、国家职业技能标准;1.职业; 职业与工种、岗位 职业按不同需要或要求进行具体划分的工作种类，即为工种、岗位(P60)。 例如，高等教育教师（2-09-01-00）是专门从事教育教学及科学研究工作的人员，包括各种学科的教育教学、教研、实验、实习指导等。各院校可根据本校特点，再细分成不同的岗位。 职业和工种、岗位是一种包含和被包含的关系。 ;1.2职业的产生与发展(P60) 社会进步和经济发展产生劳动分工，劳动分工产生了职业。 职业随着社会的发展、技术的进步而发展、变化。; 1.3职业的特点(P60) 目的性：获取报酬； 社会性：我为人人，人人为我； 稳定性：形成、发展、稳定； 规范性：符合法律和道德； 群体性：有一定的数量(5000人)。 ;2.职业分类;2.2《中华人民共和国职业分类大典》 《中华人民共和国职业分类大典》采 用与国际接轨的的职业功能分析法（Job Analysis），按照科学性、先进性、客观性、适用性、 开放性、国际性原则，将??国现有职业分为8 个大类，66个中类，413个小类，1838个细类（职业）。 ;千啊爷毁总九来养剑躯附掳詹柞寨丫抖恃婶禾囱尿修泅拢砰疼唤蕊策读曙考评人员培训班课件考评人员培训班课件; 职业代码（P65）; 2.3对职业进行科学分类的意义 2.3.1 客观地反映社会各领域的发展和变化； 2.3.2 为国民经济信息统计提供依据； 2.3.3 是劳动力科学化、规范化、现代化管理 基础； 2.3.4 为职业教育和就业服务提供条件； 2.3.5 是完善国家职业资格证书制度的重要基 础工作。;3.国家职业技能标准; 3.2职业技能标准的导向作用（P69） 3.2.1用人单位录用、 使用人员的基本依据，以降低用人风险、提高生产效率（例如冲床工、设备维修工……） ； 3.2.2为求职者了解职业内容和领域及需要具备的知识和技能； 3.2.3引导学校、培训单位培养适销对路、直接有效的人才； 3.2.4为职业技能鉴定提供内容标准。 ;4.国家职业技能标准的解读4.1基本结构（P68）;4.2主要内容 4.2.1职业概况(P68) 1.1职业名称 1.2职业定义 1.3职业等级 1.4职业环境条件 1.5职业能力特征 1.6基本文化程度 1.7培训要求 1.8鉴定要求;4.2.2基本要求 4.2.2.1职业道德 职业道德基本知识 职业守则 4.2.2.2基础知识; 4.2.3.工作要求(P68) 工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从知识和技能两个方面对完成各项工作所需职业能力的描述。 工作要求是国家职业技能标准的主体和重点。 ;工作要求的格式 ;4.2.3.1职业功能(P68) 指本职业所要实现的工作目标或本职业活动的主要方面（活动项目）。每个等级的职业功能一般不少于3个。 ;职业与专项能力的关系;4.2.3.2工作内容(P68) 指完成职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按照程序划分。每项职业功能一般包含2个或2个以上的工作内容。 ;4.2.3.3技能要求(P68) 指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的技能。 特点： 技能要求具有可考核性，每一项技能应有具体的描述，量化和刚化，以便作为考核和鉴定的