选修诗歌阅读练习(完整)案例.pptxVIP

诗歌阅读练习;诗歌阅读的一般步骤： 1、审诗题（写作缘起、时间、处所、人物、场合、感情基调）如《望月怀远》、《春夜喜雨》、《旅夜书怀》、《柳》…… 2、知作者（时代、身世生平、思想、风格流派） 3、看注释（难字，或有典故） 4、解诗意（认清歧义、理顺倒文、解读典故、推断品味关键字词，概括句义） 5、味意象（或人或景或物，动作神态内心感受等，形声色质味情调；时空位置（在脑海中形成“多媒体”的图景） 6、入意境（设身处地，涵泳品味，领悟其中的“情”或“理”） 　7、看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。; 武侯庙 剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。 旧业未能归后主，大星先已落前军。 南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。 正统不惭传万古，莫将成败论三分。 ;1、“莫将成败论三分”与《蜀相》中哪一句意思较为接近？从意蕴看，哪一句更为丰富？请作简析。 2、“南阳祠宇空秋草”中的“空”与“隔叶黄鹂空好音”的“空”字的含义一样吗？你认为哪一句更好？请说出理由。 ;阅读下面的宋诗，回答问题。(12分) 临安春雨初霁① 陆游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹②，犹及清明可到家。 【注】①淳熙十三年，诗人在家乡山阴赋闲五年后重被起用为严州知府，赴任前在临安等待皇帝召见时写下此诗。②“素衣”句：陆机《为顾彦先赠妇》诗云，“京洛多风尘，素衣化为缁”，诗中不仅指羁旅风霜的苦楚，又寓有京都恶浊，久居会使白衣染成黑色的意思。 ;1．诗中最能反映诗人孤寂心境及聊以自遣的诗句是哪些？请找出并加以分析。 2．“素衣莫起风尘叹”一句表现了诗人怎样的情感？ ;3.有人说，阅读诗中颔联，对“一夜”两字不可轻轻放过，为什么？(5分) 4.“犹及清明可到家”表明了诗人怎样的态度？(7分) ;咏怀八十二首·其一 阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心 。;1．本诗运用了动静相生的手法塑造了怎样一位抒情主人公形象？请简要说明。 　　 2．这首诗化无形为有形，表达了诗人“忧思独伤心”的思想情感，请简要分析。 　;　　杂诗十二首(其二) 陶渊明 　　白日沦西河，素月出东岭。 　　遥遥万里晖，荡荡空中景。 　　风来入房户，夜中枕席冷。 3．这首诗的前六句使用了哪些意象？有什么意味？ 　　 　　4．诗歌的七、八两句在诗中起何作用？ 　　;阅读下面一首诗，然后回答问题。（4分）越中览古 李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。;;;阅读诗歌，回答问题。归嵩山作 王维清川带长薄②，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关③。;;;;;;;6．王国维在《人间词话》中把艺术境界分为“有我之境”和“无我之境”两种。“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩”。请从“有我之境”的角度赏析颔联。（5分）;阅读下面一首诗，回答后面问题。梦　天? 唐·李贺老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。;;对比阅读;1:这两首诗都写登岳阳楼，但诗人所表达的思想感情是不相同的。试作简要分析。（5分） ;2、在李诗的颈联、杜诗的首联中任选一联，对其所运用的表现手法作简要赏析。（8分）;积雨辋川庄作 【唐】王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑②。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂③。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵④。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑⑤。;;1、“积雨空林烟火迟”中的“迟”字，在这里有什么作用？（3分） ;4．本诗颔联描写景物运用了多种手法，请结合诗句简要分析。（6分）;5．本诗尾联抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。（5分）;杜甫《旅夜书怀》阅读训练附答案 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 ;1、诗的后四句是“抒怀”，请简要赏析诗的五六两句。 ;2、这首诗前两联分别营造了怎样的意境？ ;3、“星垂平野阔，月涌大江流”这两句极为传神，为后人传诵，请作赏析。 ;4、有人说，颔联“开襟旷远”，写出“喜”的感情。你认为呢？请简要分析。 ;苏轼《新城道中》阅读训练东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽