西厢记的戏剧冲突案例.pptxVIP

王实甫《西厢记》戏剧冲突;课堂内容;一、《西厢记》的剧情结构和人物介绍; 作者环绕作品主线，根据主题要求，精心组织布局，将大小事件和故事情节巧妙地编织在五本二十折的结构中，形成一部宏伟的整体。各本有中心事件，各折又都有完整的戏剧情节，各本、各折之间，连环盘结，互为因果，联递推进，使剧情沿着主线向预定的方向发展。;第一本 张君瑞闹道场;第二本 崔莺莺夜听琴;第三本 张君瑞害相思;第四本 草桥店梦莺莺;第五本 张君瑞庆团圆;第一个戏剧冲突很明显，就是张生、莺莺与老夫人的冲突。由于张生当时没有功名，家道中落，是个穷书生，老夫人又不招白衣女婿，所以一开始张生与莺莺的爱情就是隐蔽的。当老夫人得知此事后，张生就不得不赴京赶考，博取功名，以娶莺莺。这一戏剧冲突是《西厢记》的主线，贯穿整个剧本。 第二个戏剧冲突应从第二章的孙飞虎围困寺庙，逼莺莺与其成亲开始至张生出计策，请杜将军出现化险为夷结束。是剧本的一个小高潮，让我这个从未读过《西厢记》的人深入其境，一个好的剧本就是能把读者引入情境，成为剧本的一部分，环环相扣，才不失滋味。;第三个戏剧冲突就是老夫人悔婚约与张生害相思。这是第三章的高潮，也是后二章的铺叙。张生莫名其妙地成为了莺莺的哥哥，老夫人以先夫将小姐许配郑恒为由，棒打鸳鸯，使双方痛苦不已，这是张生害相思病的一个主要原因，到此，作者已不能释手，只得随剧情的发展而发展下去。 第四个戏剧冲突其实是缠绵悱恻的爱情，即莺莺与张生的私会，扭扭捏捏，其中莺莺怕红娘漏了口风，故意在红娘在场时当面数落张生，使得张生痛不欲生，最后红娘牵线，有情人终成夫妻之实，生米已成熟饭，只待老夫人的批准同意。 第五个戏剧冲突发生在送张生赴京赶考的送别筵上，这充分反映了旧封建、旧礼教的罪恶，也是作者写《西厢记》的高潮部分，荡气回肠，色彩隽永，非一般作品可比拟。 最后一个戏剧冲突要数郑恒的搅局，这也是大结局前的一个必要的插曲。更是作品之所以完善的不可或缺的部分。;二、《西厢记》的戏剧冲突分析;1、情境的矛盾冲突；;2、人物的矛盾冲突；;（1）人物自身的矛盾冲突 ①行为和身份的不谐调 《西厢记》剧本开头对张生的介绍是:“书剑飘零,功名未遂,游于四方”、“才高难入俗人机,时乖不遂男儿愿”。他一出场就是一个志向高远但功名未遂正在为功名而努力的儒士形象。且剧中交代张生先人拜礼部尚书，可见他也是出身书香门第。在封建时代，一个出自书香门第的儒士,不可能不知道儒家的礼节，不会不懂男女授受不亲的道理。可他却对第一次见面的红娘，在别人没有询问的情况下把自己的姓名、籍贯、生辰、甚至是婚配情况一一道来。 ?这种行为与张生的儒士身份极不相符。难怪被红娘抢白一顿，骂他是傻角。也正是他这种自相矛盾的行为让我们看到一个坠入情网的书生迂腐得可爱的一面,从而使剧本融入喜剧色彩。;②思想和行为的不谐调 通过思想和行为的不谐调给读者带来喜剧审美感受的代表人物当属剧本中的痴角莺莺了。剧本对莺莺的介绍是:“年一十九岁，针指女工，诗词数算，无不能者”。她是相府小姐,不论是她从小接受的教育还是她所处的社会环境都要求她做到中规中矩,要求她接受封建婚姻,可是她自己内心情感又倾向于自由婚姻。一方面,封建性的制约使她不能失去女性的矜持，但另一方面，内心深处情感的折磨又驱使她不能放弃爱情。在这种情况下，莺莺在剧中有多次言行不一的行为。下面仅以‘酬简’前的一个过场戏为例：;=旦云红娘收拾卧房,我睡去。 ?=红云不争你要睡呵,那里发付那生?=旦云甚么那生? ?=红云姐姐,你又来也!送了人性命不是耍处。你若又翻悔,我出首与夫人,你着我将简帖儿约下他来。 ?=旦云这小贱人倒会放刁,羞人答答的,怎生去!=红云有甚的羞,到那里只合着眼者。 ?=红催莺云去来去来,老夫人睡了也。 ?=旦走科=红云俺姐姐言语虽是强,脚步儿早先行也。;①三个年轻人之间的相互冲突；;②老夫人与年轻人之间的冲突；;老夫人与年轻人之间的冲突;老夫人与年轻人之间的后期冲突;赖婚 老夫人与张生的个别矛盾，是内与外的冲突。老夫人站在家族利益的立场与可能损害内部利益的外在力量发生冲突。 拷红 红娘成了张生与崔莺莺的代言人，是年轻人与老夫人之间的一次综合性的冲突，是双方之间的综合性激烈冲突。 送别 逼迫张生求取功名，实质已由当初的外部矛盾转化为家庭内部矛盾。结局的双赢给这个家庭矛盾多上涂上了温馨的色彩。;《西厢记》的戏剧冲突，实际上是在妥协中得到解决的：老夫人方??，维护门第利益，不招白衣女婿的要求，得到了满足；张生、崔莺莺方面，在执著相爱的基础上，终于结为夫妻，也得到了满足。;《西厢记》用一条主线贯穿大小矛盾和内外冲突，戏剧情节的发展汪洋恣肆，气象万千，犹如长江三峡，一波未平，一波又起，莺，张一对青年男女，在惊涛骇浪中为爱情而抗争、而痛苦、而欢乐。在这剧