新建常宝班主任论文.docVIP

班主任工作经验交流 2012-2013 学年度 今年我带初一3、4两个班的英语教学，并担任4班的班主任工作。新课改要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德,文化科学,劳动科技,身体心理素质得到全面和谐的提高,个性特长得到充分的培养。这是一项长期的、具有时代意义的改革。特别是现在的初中生与以前相比,由于知识经济和信息时代的到来，其知识水平和认知能力都有了较大的提高。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转,势必会压抑他们的思想,引起他们的反感并产生负面效应。因此,如何根据新时期学生的新特点,对班级进行有效的管理，帮助他们形成正确的人生观和世界观，是当前班主任的核心工作,我认为班级管理是一个系统工程,又是一项艰巨长期复杂的育人工程。下边是我在班级管理工作中的一些观点和做法。 一、树立威信“征服”学生??? 古人云“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服从者,必兼备威信”。班主任威信是班主任具有的一种感到尊敬和幸福的精神感召力量。在工作中我深刻体会到;班主任威信要用广博的知识和扎实的底子去“征服学生”;要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”;要用真诚的爱心和无私奉献的情感去“打动学生”;有用以身作则表里如一的人格魅力去“影响学生”。刚入学的时候,师生之间、生生之间都不熟悉,学生的行为也都“文明”。多年的经验告诉我,学生之间的“文明”是暂时的,他们都在互相观察,尤其也在不知不觉的洞察着我的一言一行;在摸我的脾气和习惯,以便伺机“行动”,基于这类情况,我特别注意在各个方面发挥自己之所长,力求用最短的时间“征服”他们。工作中,我言必行,行必果。与学生相处更是言而有信,实事求是,凭借一颗真诚的心去感染每一位学生,让他们切实体会到——我是他们最好的朋友。??? 二、进行常规教育参透教育理念??? 新生来自不同的小学,学习行为、生活习惯各不相同,为使学生早日适应生活,我每天有计划的讲六汪中心中学的历史，有许多有名的人物从这儿起飞，几乎每个村庄都有，让学生了解身边的榜样。在体育训练期间带领学生学习《六汪中学学生管理手册》。通过《一日常规歌》使学生知道在校的一天各个时间应该干什么而不应该干什么;通过《日常管理评分标准细则》使学生懂得在校期间哪些行为为不文明行为以及不文明行为将受到的处罚;通过《学生学习规范》使学生理清了学习思路,确定了学习目标及为之奋斗的恒心。通过常规教育使学生在最短时间内熟悉我校的各种规章制度,如有违反,反复纠正和强调,直至全体习惯为止。同时向学生渗透做一名合格初中生必须学会做人的养成教育理念;向学生渗透初中教育的重要性理念;向学生介绍我校一些毕业生事迹,让他们树立爱校爱师爱自己的思想;让他们树立“六汪为我自豪,我为六汪中学骄傲”的感恩教育理念。为此,开学初我紧跟班、紧抓小班干部培训、紧管学生、多方面搜集有关教育素材,给入校新生“洗脑”,让他们迅速适应生活,扬起生命的风帆,建立正确的成长坐标,设计好自己的人生理想,然后为此而努力奋斗。??? 三、建立学生成长档案客观评价学生。??? 通过学生对学校规章制度的学习,每个学生都制定出个人的学期目标。通过主题班会进行交流总结,最终确定班级目标。为确保班级和个人的目标与计划的实现,通过讨论制定出班级操行评定办法(即班规),分学习、纪律、卫生、安全、双操,活动等七个方面对学生进行全方位的管理量化,一周一通报,一月一总结并将结果记入个人成长档案并作为期末进行三好学生的评价。班级操行评定方法的实施,班级各项工作都走在同头班的前列,各项活动学生们都积极参与,出现问题有章可循。执行时一碗水端平,对待学生一律平等,没有厚薄远近之分,论事不论人。对每位学生都做出客观公正的评价。??? 四、营造良好的班级气氛。??? 我所带的每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于年级前列,在政教处对各班的量化评比中也领先于其他班级,很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上,我主张“一条主线”:我们的身份是学生,我们的任务是学习,我们的目标是升学。自从学生入校开始的体育训练的第一天我就把这一理念教给学生,“一条主线”贯穿于治理班级的整个过程。平时学生一言一行的是与非均以“主线”来衡量,行为符合“主线”的正确,不符合的改正,,同时记入个人成长档案,使每个学生行有可依,思考有章。纪律管理上我提出“先尽义务,后享权利”。要求学生在校期间首先严格执行学校的规章制度,为个人和班级荣誉着想,然后在全身心的投入到学习中去。一个班级必须有铁的纪律,一切行动听指挥,每个学生都尽了义务,步调一致了班级才能取得胜利。凡是未尽义务造成班级荣誉受损的学生一定要受到纪律处分,相应的他们安心学习的权利才能得到保证。记得有一次第三组(班长、学习委员均在该组)因天气原因卫生区打扫