3月10日张美蓉讲义.docVIP

学生姓名 张美蓉 教师姓名 张艳艳 上课时间 2013-3-10 教学方式 一对一 授课内容 语文基础及能力提升 时间安排 10：00—11:00基础知识 11：00—12：00阅读、写作 学习目标 1．1.扎实基础知识，巩固重点字、词及默写。 2. 朗读短文，抓住主要内容，理解含义深刻的句子。 3. 灵活运用积累的好词、好句写出优美文章。 学习重点 迅速捕捉信息，抓住文章主旨，找到主要句子，理解含义深刻的句子，运用“移花接木”的方式作答。 学习趣点 运用“移花接木”的方式找主旨，组织答案，简单准确地作答。 学习笔记 学习笔记 学习笔记 学习笔记 学习笔记 “多”的成语观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广） 变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn fù hè ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2、去伪存真 （1）幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席 （2）薄（bó báo））　欣赏? 观赏玩赏（　　）。我正在（　　），。　　　　?????X 阅读小天地 一、精彩回放新 课标第一 网 《桃花心木》节选 种树人语重心长地说：我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下，我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，会一吹就倒。他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。二、我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景，在我们身边时常见到。请仔细观察，把你想到的写下来（联系现实生活）。 运用“移花接木”写出一事一悟的文章 鉴真和尚的故事 鉴真和尚刚刚剃度空门时，寺里的住持见他天资聪慧又勤奋好学，心里对他十分赞许，却让他做了寺里谁都不愿意做的行脚僧。每天风里来雨里去，吃苦受累，化缘时还常常吃白眼，遭人讥讽挖苦。鉴真对此愤愤不平，抱怨不已。 一次住持见到了鉴真，和他信步走到了寺前的大路上。寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。住持说：“泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊。那些一生碌碌无为的人，不经风雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没留下；而那些桎风沐浴的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里。他们走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。”鉴真惭愧地低下了头……经过努力，鉴真终于成为一代名师。 《泥泞留痕》这篇作文，所讲述的是作者因为一次考试失利，父亲对他进行的教育，这两篇文章有着惊人的相似，作者在结尾处这样写道： 我和父亲走在泥泞的路上，呼吸着新鲜空气，心情顿时舒畅了许多，就这样跟在父亲的后面，一面踩着泥路，一边看着两旁的风景。突然父亲的脚步停了下来，回头问我“为什么路是如此泥泞不堪呢？”“因为刚下过雨。”“你能看到刚才我们走过的路上留下的脚印吗？”我转身看了看说“可以。”“为什么平时不能？”父亲追问。“因为刚下过雨，路比较泥泞。”我回答着，“对，这好比人生之路啊！” 这时，我才恍然大悟，“是啊！只有经过挫折才能留下痕迹，只有失败过，才能突出成功的可贵，才会不断地去追求，去拼搏，去创造出一个新的人生。” 总结：把读过的故事移植于自己的作文中，即：移花接木 知识点 总结 课后反思 课堂总结 自我总结 自我提高 1 1 平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。