《唯物辩证法质与核心》教学设计.ppt

第九课 唯物辩证法的实质与核心;1.唯物辩证法的基本观点、总特征: 联系的观点 发展的观点;　 矛盾就是对立统一。 注意： 对立统一是构成事物矛盾双方的关系，不能理解为矛盾一方是对立，另一方是统一。 矛盾双方的对立统一关系，既指 事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系 哲学上所讲的矛盾≠生活中所讲的矛盾(矛盾双方斗争性的具体体现)；哲学上所讲的矛盾≠逻辑矛盾(人们主观思维上的前后不一致)。 ;矛盾的对立统一原理;;;;;生物体的新陈代谢 －－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。;磁铁的南极与北极;矛盾同一性和斗争性原理; 典型案例分析 1、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随” ——矛盾双方相互依赖； 2、人无完人，金无足赤——??符合对立统一规律。任何事物都是对立的两个方面相互联系共存于一个统一体之中。 3、苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。 ——矛盾双方相互转化 （相互贯通，一定条件下）； 4、教学相长——矛盾双方的相互依存、相互促进。 5、 一劳永逸??这是违背对立统一规律的形容词。不能把劳和逸割裂开来。正确的应该是有劳有逸，劳逸结合。 6、物极必反； 7、否极泰来； 8、乐极生悲； 9、因祸得福； 10、满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后——矛盾双方的相互转化。 11、吃一堑，长一智； 12、失败是成功之母： 13、塞翁失马，焉知非福； 14、居安思危——要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。 15.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”  ;; (2012·海南高考)有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而 不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。 答案：矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的 基本属性。优点与缺点是对立统一的，二者在一??条件下相互转化。发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合理性。不克服缺点，就不能真正发挥优点并取得成功。从这个角度看，上述观点具有片面性。;古希腊哲学家赫拉克利特说：“上坡路和下坡路是同一条路。”这其中蕴含的哲理是 (　　) A.世界上任何事物都包含着上与下这两个方面 B.斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约 C.没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存 D.矛盾双方在一定条件下发生转化;;;;;考点三：矛盾普遍性和特殊性; 2、矛盾的特殊性：;3、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：;苹果;共性：含果酸，糖类，多汁。。。; 典型案例分析 1、见微知著； 2、一叶知秋，一燕知春； 3、一滴水可以反映出太阳的光辉； 4.万变不离其宗——矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。 5、同病异治，异病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。 6、白马非马——割裂事物共性与个性的关系，以矛盾特殊性来否认矛盾的普遍性。 ;考点四：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系;“抓重点”的俗语; 典型案例分析 1、画龙点睛； 2、提纲挈领； 3、纲举目张； 4、牵牛要牵牛鼻子； 5、射人先射马——抓住事物的主要矛盾。 6、统筹兼顾； 7、好花还需绿叶扶； 8、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。 9、舍本求末；本末倒置； 10、丢了西瓜捡芝麻——办事情抓不住重点，颠倒了主次矛盾的关系。 11、十个指头按跳蚤；隔靴搔痒； 12、扬汤止沸——没有抓住事物的主要矛盾，没有找到解决问题的关键。 ;考点五：矛盾主要方面和矛盾次要方面的辩证关系;;关系;;考点六：具体问题具体分析 1、是什么？ 2、为什么？ 3、怎样做到具体问题具体分析（即如何把握矛盾特殊性）？　　　 （1）要承认矛盾的普遍性与客观性，这是做到具体问题具体分析的前提。　　 （2）要具体分析不同事物的矛盾特点。　　 （3）要具体分析事物在不同阶段的矛盾特点，在运动中把握事物及其矛盾。　　 （4）要具体分析事物矛盾的不同侧面，分析矛盾的主要方面和次要方面。　 （5）在复杂事物中，要具体分析主要矛盾和次要矛盾。;【拓展】具体问题具体分析和一切从实际出发;矛盾分析方法 世界观与方法论; ◎ 自测自评 ◎ 1．近年来，我国的医疗用药事故不断发生，给人民的生命造 成巨大损失，造成事故屡屡发生的原因在于，药品生产者受到经 济利益的驱使，安全工