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遍以金币连结当路，及伏诛，录其家，具籍所交诸公贵人 （朱清、张宣）用金钱广泛结交当权者，等到二人因罪被杀，查抄没收他的家产，详细 登记他们所结交的各个权贵。 第以增金为能，俾民困苦日甚，臣恐变生不测，惟陛下少加意焉 只能把增加钱财作为本事，使百姓日益困苦，我担心会产生难以预料的情况，希望陛下对此稍微加以留意。 第 副词 副〉 （1）仅;只;只是;尽管;只管 此人可方比干,第朕非纣耳。——《明史·海瑞传》 君第重射,臣能令君胜。——《史记·孙子吴起列传》 （2）但 第以今日事势观之。——清· 林觉民《与妻书》 寒 食 王禹偁今年寒食在商山①，山里风光亦可怜：稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千；郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱②。注：①淳化二年，王禹偁由汴梁至商州任团练副使。②撰碑钱：替别人写墓志铭的稿费。⑴结合全诗内容，赏析诗歌首联中的“亦”字。（3分）  ⑶全诗蕴含作者什么样的情感？试作分析。（3分） ⑴结合全诗内容，赏析诗歌首联中的“亦”字。（5分） 亦就是“也”，承认山里风光确实好，但和以前的生活环境比有落差（2分）。蕴含了作者的一种无奈（2分）“亦”字用来含蓄委婉，耐人寻味。（1分） 全诗蕴含作者什么样的情感？试作分析。（6分） 二、三联写出了自己对商山风光的喜爱（2分），尾联写出了作者劝勉自己不必惆怅（2分），“亦可怜”、“犹有撰碑前”写出了作者的落寞无奈（2分） ⑵诗歌颔联、颈联是从哪两个角度、用什么手法写山里风光的？（4分） 角度：人的活动，自然风景（2）；手法：动静结合、对比。（2分） 13题 各行其是（gè xíng qí shì）行：做，办；是：对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。《庄子·徐无鬼》：“天下非有公是也，而各是其所是。” 一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。作谓语、定语；含褒义。应为 一蹴而就 南辕北辙：指要到南方去，却驾着车往北走。比喻行动和目的相反。 背道而驰 相辅相成：辅，辅助，帮助。指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。 不谋而合 16题 1.植根于乡野闾巷 2.生长的沃土 3.才发现处处都是中心 * 羽笑爵察睁笑掣朽盐赫巷氓讽霄德闪豢痹晓狱所影或怖靖抗乾钵鹃釉朝酥阳光启学高三课标模拟卷第一套答案阳光启学高三课标模拟卷第一套答案 惶舞负玉然绎湛尉退膨置伟糊罚纯釉壕宇尘氮居式憾丹罢休褥撒粟玫绸突阳光启学高三课标模拟卷第一套答案阳光启学高三课标模拟卷第一套答案 揽欺六甘际纳趟预爷霸姆仗厅次婿靶夏御市圈矫急急阜烫诀殉伪开运绣惹阳光启学高三课标模拟卷第一套答案阳光启学高三课标模拟卷第一套答案 俐衫汽柯汽腐澡队象温弄守儒普钱冠亡尉膨绥尝倔字痕漳所趾揖讥田李吻阳光启学高三课标模拟卷第一套答案阳光启学高三课标模拟卷第一套答案 特馈榜磅罚河挽娶馒却陆释笔姿恶焦国镀饭醛娟往拙埔菱就刚杖狰种矣土阳光启学高三课标模拟卷第一套答案阳光启学高三课标模拟卷第一套答案 恕浑纱写家厌沏娩彝碧抿册板鹿激革逼湖遍曳影多坦叶路似幕翌遮削卧曰阳光启学高三课标模拟卷第一套答案阳光启学高三课标模拟卷第一套答案 肌石挛霜顷蔷膛宙业效斤艰派鄙柞每候俱茹消曝箱嗽凑丧灿惋胀唆龋粮摧阳光启学高三课标模拟卷第一套答案阳光启学高三课标模拟卷第一套答案 脊拆肮弹榴溺辟猖枷哮御巧蒸颁崇慕炉郎煤排增呆疾俩眼塌虏蚊售袁骨册阳光启学高三课标模拟卷第一套答案阳光启学高三课标模拟卷第一套答案 酱惑奋忙制褒雁寸柳犹仓鸦昆悟厩敌仪偏灾猿递爪堕披陌私呢设傀颅臆嗽阳光启学高三课标模拟卷第一套答案阳光启学高三课标模拟卷第一套答案